开展党史学习教育是党中央在建党百年华诞的重大时刻作出的重大决策，为高标准落实好这一重大政治任务，吉林建筑科技学院始终坚持高起点开局、高质量展开、高标准推进，提出“精神引领、强化督查、协同联动、营造氛围、总结凝练”的抓建思路，将“学党史悟思想”、“学党史办实事”、“学党史开新局”三个版块的工作协同推进、真抓实落，有力促进了以教学为中心的各项建设，确保了学校“十四五”开局之年高质量发展，圆满完成了全年党史学习教育的各项任务，具体讲就是“五个坚持”。

一、坚持大事大抓，以坚强有力的组织领导来保障

深入贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真落实省委教育工委的部署要求，坚持周密筹划、强势推进，工作中摆上位抓到位，在组织领导上，着力突出了“两个注重”。

一方面，注重发挥领导的“头雁领跑”效应。学校及时成立了由书记、校长担任“双组长”的党史学习教育领导小组，选调精兵强将设立了领导小组办公室，在充分学习借鉴、征求意见、反复酝酿的基础上，研究制定了学校党史学习教育的“建科方案”，并在动员大会上由分管书记全文领学、全文解读。实践中，坚持压实“关键少数”的主体责任，校领导分别以“看懂新发展这盘大棋”、“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”、“绘就新蓝图、奋进新征程”不同角度，率先带头讲党史、上党课，学校7名党政班子成员、12名党总支书记全员进课堂，面对面地进行动员和辅导。全年学校围绕党史学习教育重要事项，召开专题例会进行研究，学校党委书记、各学院党总支书记亲自带队组织实地研学，确保了领导精力投放到位、组织领导到位。

另一方面，注重发挥督查的“政治体检”功能。实践中为防松、治软、戒虚，学校党史学习教育领导小组先后2次召开工作推进会，通报工作进度，总结经验差距，聚力下步工作。5月下旬，学校坚持问题导向，围绕查组织领导，看有无缺位；查思想认识，看有无懈怠；查实践进展，看工作成效，采取对完成工作过一遍、对存在问题过一遍、对下步安排过一遍、对办好实事过一遍、对经验收获过一遍“五个过一遍”的形式，由学校13个党总支、学校党史学习教育办公室5个专项小组、学校领导三个层面，分别对前阶段党史学习教育完成到什么程度、达成什么标准；对下步重点工作是什么、什么时限完成，逐一进行汇报和点评，有力促进了中期工作。在十九届六中全会召开后第一时间，重点围绕“前两个阶段工作怎么看、第三阶段工作怎么干”，学校党委专题再次召开工作推进会，校院两级主责部门分类汇报、分层汇报，全面盘点党史学习教育前两个阶段工作完成情况，查缺补漏找不足，弥补短板不漏项，突出重点抓整改，以全面落实、严格落实的较真作风，将党史学习教育三个阶段的工作串起来、合起来、统起来，一脉相承地思考，全面联系的落实。通过两次全面的“政治体检”，最大限度地排除了工作上的“虚光”，拧干了落实中的“水分”，确保了各项工作全覆盖、落到位、贯到底、结硕果。

二、坚持踏石留印，以务实求新的扎实作风来推进

实践中，学校坚持“规定动作”和“自选动作”同步发力、平行展开，确保党史学习教育走深踩实、落地见效。

一方面，严格“规定动作”落实。为确保“规定动作”在“规范、规则、规矩”下有序运行，我们将学校3个阶段5大项15个关键点的工作制成流程图，作为“必修课”和“硬杠杠”不打折扣向前推进，并以查验校院两级的佐证材料来印证，以检验中心工作成果来评估，以为师生办实事的质量来衡量这样一个“三条线”，严格按照时间节点和任务分工，全面、坚决、严格地抓好贯彻落实。经统计，全年校院两级开展“读党史守初心、读经典强党性”读书活动180余次，组织党委理论中心组学习12次，举办处以上领导干部专题读书班8次，开展党员轮训6期2100人次，两级书记完成专题党课辅导35次，组织党史知识竞答活动13场，用红色资源实地研学9次，“我为师生办实事”校院两级共19件。全部完成上级要求的“规定动作”，工作推进的扎实力度和达成目标都远远超过了预期。

另一方面，打造“自选动作”特色。就是大力倡导和培育师生的首创精神，对实践中形成并有典型性的“党徽戴起来、党旗挂起来、红歌唱起来”、“读百年党史，领红色船票”、“翰墨颂歌 诗词心曲”征文书画展、袁隆平、吴孟超“双星”精神学习会、学习贯彻习近平总书记在清华大学考察重要讲话精神座谈会、“校史宣讲进课堂”、书香校园阅读季、团干部讲党史、推进大中小学思政课一体化建设等特色和亮点的工作和活动，会议上表扬，网站上宣扬，交流中赞扬，充分发挥特色工作的带领和拉动作用，形成了各自单位的“品牌”效应。特别是在强化美育学党史上，坚持“以美育人、以文化人、立德树人”，学校“东北大花布”文化传承与创新工作坊精彩亮相全国第六届大艺展，斩获多项高层次荣誉，受到教育部领导的充分肯定。

三、坚持学思一体，以理论联系实际的学风来感悟

抓好党史学习教育，党员领导干部是重点，学有所思、学有所获是目标。这方面，学校围绕3个阶段的不同学习侧重点，突出抓好“党的百年奋斗历程、重大成就和历史经验；党的创新理论最新成果、感悟思想伟力；领悟“两个确立”的决定性意义、做到“两个维护”、讲政治强党性；弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉”这4个方面的内容，实践中，主要突出了“两头”的落实。

一方面，始终盯住“重头”。就是突出处级以上领导干部这个重点，坚持把抓好个人自主学习、党委理论学习中心组集中学习、举办读书班专题学习这样一个“三位一体”的学习筹划好、落实好，在先学一步、学深一层上为全校作出表率。目前，学校处级以上领导干部均对指定的党史学习教育“四本书”进行了有效的自我学习和研读，都能及时为师生讲解学思感悟；坚持习近平总书记重要讲话来一篇学一篇；严格按照上级要求，划分3个阶段，设置8个专题，采取相对集中时间，以个人自学研读必要的书目、集中听取专家辅导授课、集体学习讨论交流体会“三步法”的方式，举办了8期专题读书班。并以举办表彰大会、组织文艺汇演、收看庆祝大会“三会合一”的方式，大力弘扬伟大的建党精神。组织党员干部前往“四平战役纪念馆”、“吉林省博物院”研学。通过全面加强习近平新时代中国特色社会主义思想武装工作，提升了学校党员干部政治思想水平，发挥了各级组织政治核心功能，推动了学习教育成果转化为广大党员干部师生立足岗位、干事创业的热情和干劲，转化成努力办好人民满意的教育的强劲动力。

另一方面，力求讲到“心头”。为最大限度地满足高层次听课需求，确保党史学习教育入心入脑，我们坚持请名家讲名课，请专家讲专题，请大家讲大局。这些授课和报告的说服力、亲和力和感染力都很强，大家听后感到很解渴，很受益，在享受“精神大餐”过程中，强化了对党的百年奋斗光辉历程、党的创新理论的深刻理解，实现了思想和心灵上的共鸣。

四、坚持心系师生，以“办实事办好事”的成果来检验

实践中，我们以师生为中心，围绕师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，分三个层面加大力度，扎实推进“我为师生办实事”主题实践活动。

一个层面是，加大服务教师成长提高力度。将师资队伍建设作为强校之本，在原有基础上，持续推进教职工入职培训工作、教师资格认定工作、在职学历提升工作，着力提升教师队伍业务能力，助推青年教师迅速成长。

另一个层面是，加大服务学生力度。坚持机关围着老师转、老师围着课堂转、课堂围着学生转，将助力学生成长、成人、成才的服务理念上下贯通、一体落实。年初以来，学校共接受学生困难资助咨询1300人次，发放国家助学金2287人次，发放奖学金1661人次；为推动“‘就’在吉林、创业有你”毕业生留省就业工作，学校为2021届毕业生组织召开了春季空中双选会和校园招聘会30余场，参会企业212家，招聘岗位17317个，安全顺利完成30580名学生人次的新冠疫苗接种和加强针的工作，及时解决和满足了学生关切的自身利益。

还有一个层面是，加大落实到位督导力度。围绕“我为师生办实事”活动，集中组织学校党史学习教育检查督导工作，在圆满完成任务指标基础上，持续提高“我为师生办实事”的标准和力度。更新职工交通车、免费为教职工体检、为考研考公学生配备独立学习室、成立考研免费辅导教师服务队、成立帮扶学习被预警学生服务队、设立帮扶家庭经济困难同学爱心基金等一批实事好事落地落实，提升了师生员工爱岗爱校敬业奉献的主人翁责任感，进一步增强了学校的凝聚力和向心力。

五、坚持提质增效，以服务和促进中心工作来体现

开展党史学习教育，重要的是从实际出发认识好，从实情出发理解好，只有紧扣学校改革发展的时代需要，才能统一思想定准位、解放思想站好位。这方面，我们突出把握了“三条”。

一条是，持续深化“十三五”建设成果。“十三五”时期，我们学校坚定地走内涵发展、品质提升、特色培育之路，学校综合实力、办学水平和社会美誉度显著提升，荣获吉林省转型发展示范高校、本科人才培养改革示范高校、党建工作示范高校、吉林省社会组织5A级单位等多项殊荣。为传承好、巩固好学校的优良传统和建设成果，持续擦亮“三个示范”的金字招牌，我们围绕“在求新求变中跨越，在求质求效中发展”这一奋斗历程，将“着眼供给侧改革，科学构建教育新体系；围绕应用型培养，深化创新教育新模式；坚持开放式办学，有效盘活教育新资源；立足精细化保障，大力夯实教育新平台”这样一个“四新”的经验启示进行总结和凝练，化作全校的共识和行动，进一步把奋斗底蕴、优秀品质、厚重基因发扬光大。

另一条是，持续推进“十四五”规划建设。紧紧围绕党百年奋斗的重大成就和历史经验，着眼“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，积极筹备召开学校第六次教学工作会议，研究“如何更紧密地融入国家新发展格局，进一步为吉林振兴提供高质量应用型人才和创新性实用化技术，使学校在服务吉林振兴中实现自身快速发展”等重大问题。组织核心骨干和精干力量，在深入调研基础上，细化和制定了示范引领工程、质量文化工程、新时代立德树人工程、党的建设工程等8个加强教育事业发展规划的“子方案”，始终围绕把握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，将全会精神贯彻到以教学为中心的主责主业之中，在党史学习教育推动下，掀起和营造出教书育人高质量发展的浓厚氛围。

还有一条是，持续总结凝练长效机制。在推进全年党史学习教育过程中，学校党委注重强化总结意识、凝练意识，努力将工作中好的做法固化为指导建设的长效机制。从顶层设计上，注重突出高质量发展主题，研究制定了“学党史悟思想”、“学党史办实事”、“学党史开新局”三个版块工作协同推进的实施意见，形成了一块流程要图、一部工作汇编、一套学习材料、一份学习简报、一个教育基地、一场座谈研讨、一次实地展示“七个一”的系列学习教育成果。从常态化落实上，研究制定了将党史学习教育由“关键少数”向“绝大多数”拓展的具体措施，努力推进党史学习教育进课堂、进班级、进思想、进行动，以制度化、大众化、青年化、普及化的有力举措，在培根铸魂、固本、润心上下功夫，目前看工作取得了良好成效，吉林教育电视台对学校利用已建成的“四史教育基地”、数字化党史场馆发挥教育功能为题，进行了专门的深度采访和报道。