全国高校思想政治工作网工作是教师队伍建设的首要任务，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者”。让教师成为“经师”与“人师”的统一者，全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设是重要着力点。武汉理工大学法学与人文社会学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风工作的重要指示精神，认真贯彻落实中共中央、国务院有关文件精神和教育部有关工作部署，坚持将政治标准放在首位，着力构建“基层党建+师德涵养+考评奖惩+制度建设”四位一体工作格局，全面加强教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设，努力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师队伍。

以基层党建为引领，打造师德建设“桥头堡”。

压实主体责任，形成党委统一领导、党政齐抓共管、教师自我约束、学生和社会共同监督的新时代教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工作格局。一是将教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设纳入全面从严治党重要内容，成立学院教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工作领导小组，建立“党委-党支部-党员”三级联动工作机制，明确院党委书记和院长是第一责任人，党委会每学期专题研究教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工作，把握教职工思想动态，解决教职工关心关切的重大问题。二是加强教师党支部建设，注重发挥教师党支部在教师成长和管理各环节的政治和师德“双把关”作用。落实“三会一课”制度，将习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风工作的重要指示精神、党史学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、“两学一做”学习教育等纳入教职工理论学习计划、组织生活安排、教职工岗前和在岗培训等重要内容，坚持每学期开设“师德讲坛”，坚持每周四下午举行教职工政治理论学习，把强化党的理论武装和教师职业素养提升紧密结合。三是选拔一批政治素质高、党性观念强、业务水平高的党员专家教授和领导干部担任政治导师，与青年教师结成对子，政治上对他们进行“传、帮、带”，增强党员在教师中的影响力和号召力，让教师党员在日常教育教学把党员身份亮出来，把先锋的形象树起来，把先进的标尺立起来，以基层党组织的全面过硬和教师党员先锋模范作用的全面发挥，带动学院教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设成效全面提升。学院学生工作办公室党支部入选首批“全国党建工作样板支部”。

以师德涵养为根本，树牢立德树人“风向标”。

引导教师深刻认识加强教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性，自觉将全国高校思想政治工作网表现和师德规范要求融入教学科研各个环节，突出全员全方位全过程师德养成。一是充分发挥学院教育学科的资源优势，建立“嵌入教师培训、立足教学科研、根植校园文化、面向社会服务、融入组织建设”五维师德教育宣传矩阵，推动习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风工作的重要指示精神研究、宣传、阐释不断深化，引导广大教师时刻对照习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”“‘经师’和‘人师’的统一者”等要求检视自己，时刻牢记政治使命，强化政治责任，自觉做到坚持马克思主义指导地位，坚持党的全面领导，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；做到胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，着眼中国特色社会主义事业薪火相传，理想信念坚定、政治素质过硬，始终同党和人民站在一起。二是深入实施“旗帜领航争先锋”计划，带动教师争创“教学先锋岗”“育人先锋岗”“服务先锋岗”，引导教师积极投身班级导师、学风建设、创新创业、社会实践、志愿服务等工作，提升教育教学和社会服务的能力；举办退休教师荣休仪式，不断增强退休教师的荣誉感，努力营造师道尊严、根脉相承的良好氛围，大力提升教师职业的使命感和荣誉感。三是推动教师思政工作与学科专业建设紧密结合。既以学科专业为平台加强思政工作，围绕基金项目申报、课程思政建设、一流课程建设等有的放矢地讲“理”，切实将习近平法治思想和习近平总书记关于教育、宣传思想、社会治理、文化自信、人类命运共同体等重要论述融入学院法学、教育学、新闻传播学、公共管理、社会工作、汉语国际教育等相关学科专业建设中；又紧贴学科专业建设开展思政工作，推动学科专业准确定位服务面向、凝练特色、优化内涵，帮助教师了解国际政治大势、世界科技发展趋势和国内经济社会发展时势，牢固树立“四个服务”的方向和“四个面向”的理念，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的政治责任。学院仅2021年获批国家社科基金6项（其中重点项目1项）；建有国家级课程3门；获批学校“课程思政”示范学院，形成了《劳动与社会保障法》《社区工作》《网络、群体与市场》《汉字与文化》等一批课程思政示范课。

以考评奖惩为重点，架设师德典型“扩音器”。

坚持党管人才，将全国高校思想政治工作网素质和师德师风考评列为教职工聘用或引进、年度考核、聘期考核、职称评聘、岗位晋级、人才申报、推优评先、导师遴选等重要内容，做到“逢推必审”“逢评必审”。一是完善教育教学评价体系，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的全方位教师考核评价标准，探索实行学院、学生、教师和社会等多元主体参与的评价方式，实施年度评价和聘期评价相结合的教师评价形式。二是实行师德失范“一票否决”制，对于师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消在职称评聘、岗位聘用、评优奖励、项目申报和研究生招生等方面的资格。强化“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”师德警示教育，以鲜活的案例和深刻的教训为提醒，从思想上教育和警醒教师要时刻防微杜渐、警钟长鸣。三是深化“三全育人”改革，持续开展“师德师风先进个人”“优秀导师”“学生心中最喜爱的老师”评选和战“疫”进行时教师专栏报道等活动，通过召开座谈会、网页宣传、微信推送等方式，大力宣传教师典型的先进事迹，努力营造强师德、铸师魂、树师风的浓厚氛围，近五年学院教师获校级（含）以上先进典型表彰累计40余人。《中国教育报》（2017.3.29）以“靳敏：倾注爱经营辅导员事业”为题，专题报道了学院教师靳敏为学生爱心“引路”13载的育人故事。靳敏作为全国16万辅导员代表在2019年全国优秀骨干辅导员培训班上作典型发言，先后受邀到全国相关高校开展“师德师风”“辅导员职业化专业化”专题培训近50场。《光明日报》（2020.8.14）以“让每一位毕业生工作有着落”为题，专题报道了学院教师汪茜在疫情期间指导、守护学生就业的典型故事。

以制度建设为保障，浇筑师德管理“防火墙”。

认真贯彻落实中共中央、国务院有关文件精神和教育部等部门有关工作部署，建立健全各项规章制度，确保教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设常态化、长效化。一是深入学习中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校全国高校思想政治工作网工作的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共教育部党组关于完善高校教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工作体制机制的指导意见》《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《教育部关于印发<新时代高校教师职业行为十项准则>等的通知》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，以及《武汉理工大学建立健全师德建设长效机制实施办法》《武汉理工大学师德考评暂行办法》《武汉理工大学师德失范行为查处暂行办法》等有关文件精神，进一步引导广大教师把思想和行动统一到国家的要求和学校的部署上来，明确纪律红线、强化行为约束，守住教书育人底线，树立正确的价值观、教育观、学术观，切实担负起“三个传播、三个塑造”的政治责任。二是与新入职教师签订师德承诺书，增强师德建设内在动力，推动师德建设教师自律；认真落实学院党委书记、院长与教师谈心谈话制度，党员专家教授和领导干部联系青年教师制度，实现优秀师德师风传统的传承和发展；完善多元主体师德建设评估与监督制度等，构建师德师风建设的多元化、多层级监督体系。三是着力健全聘用引进、培养培训、评价激励、专业发展、流动退出等管理机制，制定学院《建立健全师德师风建设长效机制实施细则》《“党委抓课堂”工作实施方案》《“三全育人”工作实施方案》《教职工年度考核实施细则》等文件，从日常教育、行为准则、考核方式、奖惩办法等方面构建起学院层面教师全国高校思想政治工作网工作和师德师风建设闭环管理制度体系，最大限度激发教师的主动性创造性。

通构建“四位一体”基层教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工格局，武汉理工大学法学与人文社会学院教师全国高校思想政治工作网和师德师风建设工作取得突出成效。涌现出全国最美高校辅导员、全国优秀教师、全国高校辅导员年度人物、湖北省优秀共产党员、荆楚楷模上榜人物、湖北省十佳师德标兵等系列荣誉获得者靳敏，首届中国十大社工人物获得者、连续三届“创青春杯”全国大学生创业大赛银奖指导教师、武汉市首个“5A”级社会组织“逸飞社会工作服务中心”等50余家社工机构创办指导教师秦琴，湖北“十大优秀中青年法学家”获得者、在中央指导组新冠肺炎疫情防控体系研讨会上向孙春兰副总理面对面提出依法防疫建议的高校专家代表李牧，湖北省高校优秀党务工作者、湖北省辅导员育人故事三等奖、第四届全国辅导员职业能力大赛湖北省二等奖、湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者、3次“武汉理工大学优秀辅导员标兵”获得者汪茜，国家安全人民防线宣教比武全国第六名和湖北第二名、湖北省辅导员育人故事二等奖获得者吉成霖，湖北省研究生导师立德树人典型案例二等奖、校师德先进个人获得者和校师德建设先进团队负责人刘介明等一批教师典型。