为深入学习贯彻党的二十大精神，有效发挥班级在价值引领、情感陶冶、行为规范、集体主义教育方面的育人功能，武汉大学以“学思践悟二十大 强国有我新征程”为主题开展“行走班会”系列活动。本系列活动形式创新成果突出，注重以富有创造性的新形式拓宽思政教育立德树人的新内涵。社会实践、红色文化探寻、志愿服务、实习实训……沉浸交互的教育实践，将学生带到历史与现实、理论与实践、国内与国际融会贯通的现场去实践和感悟，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在知行合一、精彩纷呈的生动体验中，珞珈学子在留下难忘回忆的同时，进一步坚定争做时代新人的理想信念。

一、切身触摸红色记忆，坚定筑牢信念之基

“用好红色资源、赓续红色血脉”，是习近平总书记对党史学习提出的要求。武汉大学积极开展党史学习教育，创新思政教育形式，以到场参观、交互体验为主线，让班会走出教室，走进光荣历史的现场，充分利用红色遗址等红色资源，用党的历史实践启迪智慧、砥砺品格，赓续血脉、夯实信仰。在黄石市阳新县龙港镇的中共鄂东南特委遗址，历史学院学生见到了历经风雨沧桑依旧锃亮的元帅马刀，最鲜活的史料带大家回到了那个最风雨飘摇也最斗志弥坚的年代，坚定了历史学子铭记历史、传承红色基因的不移信念。在武汉市龙源红色报刊博物馆，马克思主义学院学生跟随百年报刊展的画卷回顾了中国共产党的光辉征程，矢志不渝践行“学马、信马、懂马、传马”的使命担当。在辛亥革命博物院的武昌红楼前，法学院学子回顾山河破碎之时重建秩序、匡扶正义的法学志士的壮举，激发了追随先辈脚步、于盛世华章下继续为理想信念而战的奋进热情。历史从未如此鲜活，当学生们真实地触碰到历史的温度，感动油然而生、信仰愈加笃定。

下沉社区主题宣讲、红色教育基地寻访、校内红色资源发掘……武大学子们主动作为、积极锻炼，在社会大课堂中学思践悟，不断体悟以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，思考如何为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。夯实信仰、激荡情怀，红色血脉的理想主义，从这里生根发芽。

二、弘扬优秀传统文化，坚定青年文化自信

“文运与国运相牵，文脉同国脉相连。”着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是习近平总书记对文化发展的要求，武汉大学响应号召、与时偕行，组织引导广大青年学生对中华优秀传统文化进行广泛调研学习和传承创新，通过社会实践让学生们更有责任担当、激发创新潜力。各班集体积极在内容、载体、形式、手段等各个方面传承、创新、实践，既挖掘思想价值、弘扬传统文化，也将文化自信熔铸到班级文化、凝聚到班级精神中。艺术学院的同学们在茶艺学社的带领下学习冲泡技艺、赏茶观色、递茶等技巧知识，在陶冶自身情操的同时，中华优秀传统文化的韵味也深深感染着同学们。文学院的同学们走进中国建筑科技馆，透过精美的古建筑复原模型，感受古人的勤劳与智慧以及他们对美的极致追求，体验中华优秀传统文化的博大精深，探寻人、自然、建筑三者的关系，启迪同学们思考新时代怎样在传承与发展中华优秀传统文化。政治与公共管理学院的同学们前往问津书院开展“寻访历史遗迹，感受生态文明”主题班会，在中国最古老的“大学”中学习书院先贤们的精神，立志成为有用之才，高山仰止，徐徐图之。

博大精深的中华优秀传统文化是中华民族巍然屹立于世界民族之林的巨大根系，是中国人民迎风搏浪时的定海神针。中华优秀传统文化独具特色，不可或缺，意义深长，这是班会活动深度和广度的拓展。武大学子在生动鲜活的实践体悟中把传承优秀传统文化和彰显璀璨时代精神紧密结合起来，有助于提升民族自豪感与荣誉感，夯实文化自信，实现精神上的独立自主，努力为在中国式现代化进程中建设中华民族现代文明作出贡献。

三、深入投身基层实践，培育社会责任担当

“只有到社会中与群众打成一片、扭到一起后，产生了社会责任感，才能获得真知灼见”，习近平总书记高度重视社会实践、基层锻炼对青年学生成长成才的作用。武汉大学深入学习、积极创新，组织班集体围绕理论政策、乡村振兴、应急救援等主题，开展政策宣讲、健康义诊、科技普及等多种形式的活动，引导青年学生在践行社会责任、传播社会正能量的实际行动中，更好地了解国情、感知社会、服务群众。公共卫生学院健康管理专业的同学们向东湖社区的老年人现场演示急救方法，在耐心的指导纠正中逐渐与社区居民建立信任关系，展现了新时代“和谐医患关系”的美好图景。预防医学专业的同学们走进工学部、水生所社区空巢老人的家中，主动上门开展常见老年疾病的科普，从多个方面给出防治建议，并且耐心倾听，为老年人答疑解惑。土木建筑工程学院的班会在济南中建八局的会议室内进行，在交流中，青年人跳脱的思维与从业者成熟的逻辑相碰撞，产生让学子们终生受用的火花。药学院同学们进入武汉人福药业有限责任公司的生产车间，深入学习药物的生产、加工、包装等一系列工艺。在与校友的交流中，学子们深刻体会到“融会贯通”的重要性，即打好理论基础，学懂弄通药学专业理论知识，成就“小我”；为祖国药学发展做贡献，实现“大我”。

结合学科特色、发挥专业优势，以社会需求为导向，以行业发展为脉搏，班会成为学生深入相关行业开展社会调查实践的最佳抓手。武汉大学将服务国家发展需要和承担社会责任结合起来，推动学生深入基层一线，通过实践锻炼实现全面发展、勇担社会责任、树立远大理想，成为有情怀、有担当、善作为的武大人，适应新时代行业市场要求，为国家发展贡献青春力量。

四、躬身力行深耕劳动教育，启迪青年谱写奋斗诗篇

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。武汉大学组织各班集体积极开展劳动主题班会，强化劳动体验，进一步培育青年学生劳动观念、提升劳动能力、弘扬劳动精神。在劳动中结合专业特点，在课程中梳理劳动元素，武汉大学以重视新知识、新技术、新工艺、新方法的理念创新开展劳动教育，培养科学精神，提高创造性劳动能力。生命科学学院的同学们亲身走进鄂州杂交水稻试验田里插秧。除了劳动的艰辛和收获的快乐之外，同学们也感受到了科研不只有实验室里的仪器与实验服，还有把论文写在祖国大地上的生动实践。在洪湖市文化实践基地，经济与管理学院的同学们考察了水产业实况，亲自参与捕捞、清洗、制作，真切体会水上渔家生活劳作的繁忙与快乐，艰辛与收获，在动手中感受劳动真谛。“崇尚劳动、勤于劳动、感恩劳动”的价值观悄然建立，“热爱劳动，不断奋斗”的精神品格无声形成。

在实打实的劳动过程中，武大学子深刻体悟到新时代青年需要躬身入局、脚踏实地，用挥洒的汗水和团结协作的努力才能耕耘出劳动之花。劳动教育的班会形式让全体学生积极参与进来，突出了育人实效，引导学生在劳动实践中树立正确劳动观念、培养劳动习惯、提升劳动技能，做德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

武汉大学“行走班会”自2023年4月启动，各学院精心设计、认真组织、充分支持，截至目前已开展41场实践活动，覆盖24个学院、80多个班级、三千余位珞珈学子，活动的影响力和感染力不断增强，营造良好的育人氛围，以实践育人创新推动新时代集体主义教育，让绚烂的青春之花绽放在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。