南京医科大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，立足医学院校特色，选优配齐辅导员队伍，健全培养评价体系，以“五术锻造”为工作抓手，培根铸魂滋养“心术”，精进赋能提高“技术”，精育提质涵养“艺术”，培优提升深耕“学术”，特色培育厚植“仁术”，着力打造一支政治强、业务精、作风正、情怀深的新时代医学生辅导员队伍，为培养德才兼备的医学人才提供强有力支撑。

严把选育关，夯实铸魂“心术”。学校坚持将政治标准放在首位，严格把控入口关，按照“专兼结合、以专为主”的原则，开展辅导员选聘，着力构建科学规范、衔接有序的辅导员补充机制。抓实选聘过程，紧密结合办学定位与学生工作实际，注重考察候选人的全国高校思想政治工作网素质、职业道德修养和心理健康水平。选齐配强少数民族学生辅导员，选聘兼职班主任、学科辅导员、附院辅导员、调研员辅导员。配好成长导师队伍，着力打造一支与医科院校学生特点相适应，与新时代学生全国高校思想政治工作网教育工作要求相匹配的辅导员队伍。打通辅导员职级、职务晋升通道，选派优秀辅导员挂职锻炼，鼓励优秀辅导员研修深造，在培训进修、科学研究、评优表彰等方面提供政策支持与条件保障，不断增强辅导员的职业荣誉感。建立健全岗前培训、在岗研修、学生满意度测评、阶段性考核等长效机制，持续提升辅导员的政治素养和职业能力。

举办“赋能强本领，铸魂育新人”暑期辅导员素质能力提升培训班

强化岗位胜任，锤炼实战“技术”。加快构建“大学工、大思政、大教育”本研一体化育人体系，形成党委统一领导、部门齐抓共管、校院协同联动的良好思政工作格局。制定《关于进一步加强和改进全国高校思想政治工作网工作队伍建设的意见》《辅导员队伍建设管理办法（试行）》等一揽子改革文件。启动实施辅导员“高峰培育计划”、辅导员“鸿雁”培训工程，加强辅导员培养全程指导、过程监督和效果评价，实现辅导员队伍培养全流程有章可循。发挥省级辅导员培训基地功能，积极构建分层分类培育体系，设立辅导员培训专项经费，形成“新任辅导员发展、骨干辅导员提升、资深辅导员支持”三级培训体系，分层分类组织实施，面向主管学生工作的学院党委副书记，着力提升其“抓班子、带队伍”的能力；面向成熟期辅导员，开展进阶专项能力培养，通过辅导员发展协会组建分类发展团队，提供个性化支持；面向新进辅导员，开展职业引领培养，发现好苗子，精培新骨干。成立跨校、跨省“双螺旋式”交流学习平台，延伸拓展辅导员学习场域，打造医科院校特色鲜明的辅导员能力素质培育体系。

辅导员实训中心开展PBL案例研讨

激发发展活力，融入引航“艺术”。学校长期注重辅导员人文素养的浸润，建立了辅导员PBL（Problem based learning）综合实操能力培训中心，开展辅导员培训的组织协调、导师培训与认证、案例审核、评估与反馈、辅导员能力提升研究、标准化学生培训等。组建PBL导师团队、标准化学生团队（Standardized Students，SS学生），撰写PBL案例库，通过模拟处置各类学生突发应急事件，开展PBL案例研讨，以贴近实际的工作案例为切入点，通过专家与辅导员互动研讨，辅导员与SS学生模拟角色演练，提升辅导员综合应急能力、团队协作能力和沟通技巧。创新培训模式、强化实践能力、促进辅导员经验积累与理论创新，显著提升了辅导员的育人“艺术”，更好地理解学生需求和困惑，提供更有温度、更有深度的指导。

优化学术发展生态，深耕创新“学术”。实施辅导员“医术双馨”培养工程，鼓励辅导员结合医学教育特点和医学生特征，开展全国高校思想政治工作网教育、心理健康教育、职业规划等领域的学术研究。定期举办辅导员学术沙龙、专题研讨会、树人讲坛等学术活动，邀请校内外专家学者分享前沿研究成果，促进辅导员之间的学术交流与经验共享。通过项目资助、经费扶持、培训进修、团队培育、实践锻炼等途径，打造领军型辅导员、骨干型辅导员、创新型辅导员和中青年辅导员骨干梯队。鼓励辅导员将学术研究成果应用于工作，如，开发特色课程、编写案例集、优化管理模式等，提升育人工作的科学性和实效性。将学术成果纳入辅导员职称考核评价体系，对发表高水平论文、出版专著、获得科研奖励的辅导员给予表彰和奖励。

辅导员原创思政情景剧《你，还好吗》

加强医学人文素养，点亮守护“仁术”。近年来，学校深入推进本研一体化改革，着力提升辅导员队伍医学人文素养，探索独具特色的医学人文教育新路径。成立辅导员宣讲团，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”等主题，面向全校学生开展常态化宣讲。打造辅导员品牌工作室，将医学人文精神融入学生日常全国高校思想政治工作网教育。充分发挥辅导员队伍在医学人文教育中的桥梁纽带作用，开设“医学美学”“劳动教育”等特色课程，将医学人文教育融入课程思政。聚焦医学生专业特色，组织形态学绘图大赛、医学科普说、情景剧表演大赛等，引导学生感悟医学之美、劳动之美、奉献之美。指导学生参与中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等创新创业赛事，以创新精神引领学生勇攀科研高峰。将医学人文教育融入社会实践，利用每年寒暑期，组织辅导员参与学校“医教西行”专项行动，带领学生赴新疆、西藏等边疆地区，开展医学科普、健康义诊、医疗帮扶等，用实际行动诠释“一肩担两义”的仁心大爱精神。

近三年，学校辅导员队伍建设“五术锻造”工作法成效凸显，获全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营“优秀风采”称号1人、入选江苏省“高校全国高校思想政治工作网工作中青年骨干”项目1人，入选江苏省“网络教育名师”1人，获江苏省“最美高校辅导员”荣誉称号2人、江苏省辅导员素质能力大赛特等奖1人、一等奖1人。入选教育部“高校全国高校思想政治工作网工作精品”项目3项、高校学生心理健康教育指导典型案例1项，获批教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）1项。