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福州大学:石化学院着力”四聚焦“,推进“三全育人”提质创新

来源:福州大学 作者:蒋林娟 李俊锋 编辑 许晓凤 发布时间:2023-05-18 09:26:24

福州大学石油化工学院党委围绕立德树人根本任务,深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以服务国家重大需求和产业发展为己任,聚焦新时代背景下“新工科”人才培养目标和学院“一流学科”发展任务,整合各方育人资源,构建具有化工特色的新工科石化人才培养新模式,全面提升了学院思政工作和人才培养质量。

聚焦机制建设,健全育人保障体系

加强组织领导、整体谋划和系统设计,健全完善工作体制机制,为“三全育人”综合改革提供坚实的组织保障。一是强化顶层设计,汇聚育人力量。学院制定下发《全面推进“三全育人”综合改革试点学院创建工作实施方案》,坚持全院联动,构建“党委统一领导,党政齐抓共管,各部门各负其责,全院师生共同参与”的育人体系,实现育人资源共享、育人力量汇聚。二是持续深化推进,凝聚育人共识。学院党委会、党政联席会定期听取工作进展情况,全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源,形成一体化育人合力、一体化育人载体、一体化育人保障;通过强化院领导联系制度,以“书记面对面”、专家教授进宿舍、“一站式”石化社区建设等工作形式,深入开展调研和教育引导,及时发现问题并解决问题,构建起“三全育人”的立体场域。三是优化评价机制,集聚育人能量。把“三全育人”综合改革试点工作纳入学院中心工作和“十四五”发展规划,实行院、系党组织书记抓全国高校思想政治工作网工作和党的建设述职评议考核制度,把育人功能发挥纳入教职工考核评价范围和年终考核重要内容,有力调动教职工的主动性、积极性。


图1 邀请企业校外辅导员到学生社区开展求职指导.jpg邀请企业校外辅导员到学生社区开展求职指导


聚焦各方合力,谱写全员育人“协奏曲”

学院充分挖掘专业课教师、辅导员、班主任、管理干部等多个岗位的育人要素,将育人职能贯穿其工作始终。一是发挥专业课程育人主体作用。强化课程育人功能,大力推动以教师为主体、思政队伍主动参与、以“化工特色课程思政”为目标的课堂教学改革,组织开展思政类“金课”建设项目、开展“课程思政”素材大赛等等,推进“思政课程”与“课程思政”的深度融合。二是激活服务岗位育人活力。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能,将规范管理的严格要求和无尽关爱、无处不在的教育方式结合起来。通过“一站式”社区,邀请各岗位老师进行党务、心理、求职等技能的培训指导,拓宽学生知识面,为学生“自我服务”“自我成长”留出空间。三是推行“双班主任”育人制度。推行“党政领导+高层次人才”的“双班主任”制度,为本科新生每个班配备成长导师和学业导师,通过政策解读与宣传,指导社会实践、科研创新、职业生涯规划等内容,关爱学生、答疑解惑、解决问题,推动人才培养工作向更高阶段发展。


图2  汇聚全院育人力量形成全员育人合力.jpg汇聚全院育人力量形成全员育人合力


聚焦”三个阶段“,演奏全过程育人“交响乐”

将育人工作贯穿到学生从入学到毕业的全过程,覆盖全院各班级,融入学习生活各方面,建立“入学启航,学海凌云,毕业扬帆”的教育模式。一是同心筑梦强信念。针对新生适应期,以“入学教育六重奏”为基础,带领新生参观企业,把入学教育、大学精神教育和职业规划教育与专业教育紧密结合;开展以福大“三种精神”为主线的大学精神文化活动、入党启蒙教育、爱国主义专题教育,营造良好的爱党爱国爱校教育氛围。二是并肩追梦夯基础。针对大学生学习培养期,以思政教育三部曲为抓手,深入开展以“学术、实践、成长”为主题的发展教育。组织试行本科生提前“进实验室、进科研团队、进项目组”机制,完善“国家-省-校-院”四级科研训练平台,每年资助50-60个本科生科研项目,近三年共指导学生获创新创业类竞赛国家级奖项49项,在近两届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上获主赛道金奖、银奖各两项。三是携手圆梦启新程。针对毕业发展期,教师、政工提供精细指导,成立考研服务党支部做好备考组织和服务,保障毕业生升学工作,2023年本科生升学率已达65%,连续三年居全校第一;以“发展、未来”为主题,举办给学弟学妹一封信、优秀毕业生访谈、我心目中的好老师评选等,引导毕业生总结大学,指导低年级学生做好科研学术规划。


图3 2021、2022年连续两年获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道金奖.jpg2021、2022年连续两年获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道金奖


聚焦“六大阵地”,下好全方位育人“一盘棋”

从实践、文化、网络、组织、心理、资助等入手,打造六大育人阵地,实现育人空间从“点”转向“体”。一是建好党团组织阵地。建设主题教育学习馆,组织青马读书社学习实践、“一马当先”知识竞赛、二十大精神学习等主题教育活动,建设学生社区党建活动室,把组织建设与教育引领结合起来,推进党支部进班级、进社团、进学生社区、进创新创业团队,下沉指导和资源,积极探索党建工作新载体新阵地新模式。二是筑牢实践育人阵地。创新实践形式,组织学生前往企业、科学家精神展馆、社区、中小学等广泛组织开展实践活动,建立14个校外实践基地、2个校内学生创新创业基地,形成校内外实践协同育人的良好格局。三是占领网络育人阵地。推动全国高校思想政治工作网工作传统优势同信息技术高度融合,创作“小石小化”等一批的网络文创产品,制作50幅思政漫画,打造集思想、教育、服务于一体的网络阵地。连续三年获校新闻宣传工作十佳单位、学院官微入选2022年度校十佳微信平台。四是打造文化育人阵地。深入挖掘化工+文化的内涵,树立品牌意识,依托“一站式”社区育人阵地,深入社区开展化工文化节、传统文化进校园等活动,弘扬社会主义先进文化、中华优秀传统文化和工匠精神。五是完善心理服务阵地。依托学院“一站式”社区心理服务阵地——蒋导工作室,深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局,定期举办心理健康系列主题教育、团辅、咨询、沙盘推演等活动。六是搭建资助育人阵地。开展“十个一”资助育人活动,资助育人前置、绿色通道前移、经济困难新生“零压力”入学,让“精准资助”成为石化学生“阻断贫困代际传递”的“石化疫苗”,年自筹资助金额超100万。


图4  建设主题教育馆——党员党性修养教育培训基地.jpg建设主题教育馆——党员干部教育培训基地

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福州大学石油化工学院党委围绕立德树人根本任务,深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以服务国家重大需求和产业发展为己任,聚焦新时代背景下“新工科”人才培养目标和学院“一流学科”发展任务,整合各方育人资源,构建具有化工特色的新工科石化人才培养新模式,全面提升了学院思政工作和人才培养质量。
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