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同济大学:“三向着力”建设旗帜引领的高校融媒体资源库

来源:同济大学 作者:崔欣玉 樊宗鑫 喻娟 刘博 发布时间:2024-10-28 14:33:01

2023年,习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,将“用党的创新理论武装全党、教育人民”作为宣传思想文化工作的首要政治任务,同济大学融媒体中心(以下简称中心)聚焦新时代高校全国高校思想政治工作网教育工作,持续开展理论学习与实践探索,从创作理论武装系列视频、搭建多维平台、打造名师团队、构筑长效机制、推动校际合作等方面着手,旨在打造一个精品融媒体资源库。

     中心聚焦“高质量打造+精准化传播+持续性推广”三大方向协同发力,筑牢阵地根基、深化育人实效、畅通供需循环,对融媒体资源库进行长期建设。在供给侧(融媒体资源库端)提供内容生动、主题丰富、理论深刻、生动鲜活的视听资源,旨在充分满足需求侧(全国高校思想政治工作网教育对象需求端)不同成长阶段的志趣和需求,有效提升了思政融媒体资源库的影响力、感染力与吸引力,增强广大师生使用黏性,获得广大师生一致好评。

坚持高质量打造,筑牢阵地根基

《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》明确提出要推进内容供给侧结构性改革,要“更加注重网络内容建设,始终保持内容定力”,“内容为王”是永不过时的话题,更是资源库建设的阵地根基。中心始终坚持社会主义核心价值观引领,用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂,引导青年学生扣好人生的第一粒扣子,使高尚的理想追求成为新时代同济人的自觉行动。  

以鲜明旗帜引领舆论声场。习近平总书记强调,聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务,始终在理论上保持清醒,才能在政治上更有定力、行动上更有方向。中心聚焦举旗铸魂,为强化理论宣传工作,提升理论学习效果,已制作完成《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》《网络安全普法教育》《中国精神》《同济英烈》等不同系列思政微视频。系列微视频营造了充满正能量的网络文化氛围,积极回应全国高校思想政治工作网教育对象的思想困惑、化解认识误区、解读热点问题,让理论走深走实,引导全国高校思想政治工作网教育对象准确把握自身在新时代发展中的历史定位,在新的历史征程中笃行不怠、赓续前行。


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《铸诗成剑》——同济大学殷夫烈士事迹宣讲


以专业师资驱动优质内容。为实现媒体资源库的持续化、专业化发展,在传统的新媒体制作团队之外,中心重点打造一支专业化理论传播团队。一大批来自马克思主义学院、法学院、国际文化交流学院、经济与管理学院、环境科学与工程学院、政治与国际关系学院、建筑与城市规划学院、生命科学与技术学院等学院的资深专家学者,全程参与融媒体资源库建设。这些学者既是系列理论的资深研究者更是理论视频的直接讲授者,既能够对理论开展深刻、翔实、专业的研究,又能够深入浅出地对理论进行讲解与阐释,进而真正达到把道理讲深、讲透、讲活的效果,能够有效提升理论视频的吸引力、影响力、感染力、传播力,增强全国高校思想政治工作网教育对象的参与感和获得感。

以“校本资源”滋养“源头活水”。同济师生在新时代新征程上的奋斗实践,就是资源库建设最生动的素材样本。“我的家乡正渐渐变得富有活力,这些改变也许是因为一群人的到来。”同济大学“乡村振兴”系列片《乡愁之桥》以云龙一中学生的视角,展开了支教学生、驻村干部、专业教授等不同群体,在云龙县助力乡村振兴的故事。中心打造了《人民城市》《乡村振兴》《大先生》《师生群像》等系列视频,将中华民族伟大复兴的宏大叙事聚焦在同济人身边的日常小事上,以优质的“校本资源”滋养视频资源的“源头活水”。


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《乡愁之桥》——同济大学“乡村振兴”系列片


聚焦精准化传播,深化育人实效

 习近平总书记强调,“全国高校思想政治工作网工作从根本上说是做人的工作”“人在哪儿,宣传思想工作的重点就在哪儿”。高校融媒体资源库建设必须坚持以育人为导向,既要拓展丰富的育人场景,又要满足多元的育人需求,更要善用预期的育人热点,才能实现精准化传播,深化育人实效。

      以多维平台延伸育人场景。同济大学融媒体资源库建设依托马克思主义学院开展理论视频研究、依托艺术与传媒学院开展理论视频创作、依托杨浦区校融媒联盟开展理论视频推广、依托“全媒体研究院”培育理论视频新项目,在日常全国高校思想政治工作网工作中,精准选择传播平台,全面探索多样化育人场景,根据全国高校思想政治工作网教育对象的视听喜好、信息接收习惯,有针对性地将信息传播到B站、微博、抖音、QQ空间等不同自媒体平台,吸引全国高校思想政治工作网教育对象注意、提升全国高校思想政治工作网教育对象使用黏性,不断助力主流意识形态、正确价值观念的传播,提升网络育人效果。

       以多元内容对接多样受众。在网络公共舆论场域中,不同地域、不同阶段的大学生也呈现出不同的群体特征,中心以多元化的内容供给,对接不同群体的需求,打破圈层传播壁垒,实现多样化受众的精准触达,提升传播实效。中心联合国际文化交流学院打造《熊猫叨叨》短视频栏目,让国际学生讲好中国故事、传播中国声音,海外粉丝遍布五大洲,分布在185个国家,成功打造了面向国际受众的金字招牌。


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 《熊猫叨叨》系列视频


以预期热点抢占舆论高地。新闻宣传工作具有一定的周期性,在固定的时间节点会出现可预期的热点话题。中心聚焦重大节日、重要会议、重大活动、重要成果等可预期的“四重热点”,提前谋划、精准布局,打造了《告白祖国》《热议党的二十大》《新年祝福片》《校庆宣传片》等系列视频,抢占热点话题的舆论高地,形成主流声音的有效传播。同济大学第十二次党代会期间,中心积极策划并组织制作1部主题片和13个短视频,播放量超10万+,引起广大师生、校友的积极转发、互动,成功营造党代会火热舆论场域,形成服务学校事业发展、对师生校友进行正向引领、向社会各界广泛宣传新时期同济新“人设”的合力。
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同济大学第十二次党代会系列视频


立足持续性推广,畅通供需循环

守正笃实,久久为功。高校融媒体资源库建设既不是一蹴而就的工程,也不是一劳永逸的工程,必须立足持续性推广、形成传播合力,才能发挥资源库“主动力”,打通全国高校思想政治工作网教育供需两端的断点堵点卡点。

以长效机制配合融媒传播。中心遵循“创作—应用—反馈—调整—优化”长效建设机制,通过对融媒体资源库使用状况进行追踪调查,收集全国高校思想政治工作网教育者与全国高校思想政治工作网教育对象的使用反馈和优化建议,从而不断根据反馈来改进、提升信息质量与传播方式,确保更加精准地满足全国高校思想政治工作网教育对象的需求,实现融媒体资源库持续高质量建设与发展。

       以校院协同升级融媒生态。中心依托两级融媒体中心平台,强化校院协同,深耕学院“资源富矿”,依托学科“技术高峰”优势推动内容生成与传播的融合升级,搭建更加立体、更加全面的思政育人资源库体系,实现优质资源的共建共享与通学通用。设计创意学院融媒体分中心强化设计赋能,突出版面海报设计、数据可视化等方面的特色体现,力争实现“内容+形式”的完美结合。学院智能大数据可视化实验室与人民网合作,创作“志愿军烈士遗骸归国安葬”“大学生志愿服务西部计划十周年”等数据可视化产品,引发读者强烈情感共鸣。
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“志愿军烈士遗骸归国安葬”系列作品


同济大学融媒体资源库兼具理论深度与实践广度,能够较好地辅助、对接全国高校思想政治工作网教育者的育人需求以及全国高校思想政治工作网教育对象的兴趣点、需求点,适合在各单位进行广泛推广、大力传播、持续使用。通过不断拓宽更广育人范围,辐射更多育人对象,进而有效助力“大宣传”格局的立体化构建以及立德树人的高质量目标。


责任编辑:马静怡
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