党的二十大报告首次将全面依法治国作为专章进行论述和专门部署，强调全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称《意见》），着重提出“强化法学实践教学，深化协同育人。”

为进一步学习党的二十大精神，深刻领会习近平法治思想在全面依法治国过程中的指导性地位和决定性意义，落实“八五”普法规划和依法治校方略，强化法学实践教学，让更多的法学学子加入到青少年法治教育的行动中来，为中小学校园法治教育主阵地建设贡献法学力量，华中科技大学法学院持续开展“大手拉小手”普法进校园（中小学）活动。

一、开展情况

2020年至今，华中科技大学法学院志愿普法宣讲服务队累计吸纳三百余名优秀法学青年，已与全国各地多所中小学、各高校相关组织及公益社团等建立了友好合作，累计开展“大手拉小手——法治知识普及进校园”活动350余场，足迹遍布国内70多个县（市、区），服务师生群众100000余人次，受到中国青年志愿者、湖北青年志愿者、长江日报、华中大新闻网等多家校内外媒体报道500余次。

二、创新做法

（一）普法宣传进校园，法治意识入童心

为深入贯彻习近平法治思想，切实加强新时代未成年人司法保护，法学院“大手拉小手——法治知识普及进校园”普法宣讲队多措并举，打造普法多元矩阵，以接地气、聚人气的普法宣传形式，不断提高普法工作针对性、实效性，打造普法多元化维度，帮助同学们树立法治观念，养成自觉守法的良好习惯。

围绕未成年人保护的敏感问题和网络热点问题，结合“3·15” “6.1” “12.4”等重要时间节点，通过开设未成年人保护法法律案例研讨、法律电影解析、法律知识普及等专栏，以点带面，推动全社会对未成年人的特殊、优先保护，开展指尖上的普法宣传；完善图文漫画、短视频、音频等新媒体宣传渠道，利用“两微一端”发布信息，电子显示屏等播放普法宣传片及宣传标语，宣传普及未成年人保护法律法规，建设法治宣传“微阵地”，促进对未成年人的全面、综合保护；发放普法宣传折页、禁毒宣传手册、《中华人民共和国宪法》《民法典》等法律读本，让未成年人学法在手边。

截至2023年底，法学院“大手拉小手——法治知识普及进校园”活动累计发布普法宣传信息2000余条，发放宣传资料10000余份，全力做到普法护航助未成年人成长。

（二）法治宣讲进校园，法治护航助成长

法学院志愿普法宣讲服务队围绕多个主题，通过线上线下相结合的方式进校园开展普法宣讲，内容既有对与生活息息相关的法律内容的解读，也有从实际出发，针对网络打赏、游戏充值、校园欺凌等社会热点问题的深入分析，充分引导中小学生正确认识法律法规、维护自身合法权益。

宣讲服务队的同学们针对不同阶段适龄学生破解普法难点，打造模板课程。定期走进华中大附属小学、附属中学、同济医学院附属小学用通俗易懂的方式向同学们讲解了相关法律条文，结合热点社会问题，通过以案释法的方式，深入浅出地给学生们上既严肃又生动的普法案例分析课；坚持普法与社会实践相结合，寒暑假走进湖北阳新县王英镇中心小学、黄冈罗田希望书屋、恩施建始县红岩寺镇民族小学、鄂州市庙岭镇红莲湖第一小学、荆门市掇刀区麻城初级中学、孝感市安陆接关乡中心小学、襄阳市襄州区朱集镇第二小学、来凤县漫水乡小学，在开展普法课堂的同时，积极与学生沟通交流，帮助他们解决困难，关心身体情况、照顾健康安全，倾听他们的心声；携手华科大研究生支教团，多次走进恩施州来凤县第一中学、广西乐业县高级中学、广西隆安粤桂小学、云南临沧临翔区第一中学、新疆第二师博古其中学、贵州务川县第五小学开展以“宪法”“民法典”“未成年人保护法”为主题的云支教课堂……

（三）模拟法庭进校园，沉浸普法伴成长

为进一步加强未成年人法治教育，增强法治服务的针对性、前瞻性、适用性，宣讲服务队的同学们立足自身法学专业特色，精心创作剧本，选择校园易发生的未成年人打架引发健康权纠纷等案例为素材，让学生换上法袍、制服，敲响法槌，扮演审判长、审判员、人民陪审员、书记员、当事人、法定代理人、委托诉讼代理人等角色，采用实景体验的方式，用更为生动新颖的方式让学生走出课本，沉浸式体验开庭审案的过程，在实践中理解法律知识和司法程序。

在常青树实验学校（小学部），小朋友们对法庭的认识在奋力的权利争取、激烈的法庭辩论和有力的法槌敲击声中逐渐深刻，宣讲服务队田同学、廖同学围绕法院是什么、模拟法庭是什么、模拟法庭的角色和流程进行了讲述，并以原告李美男诉被告张优、张一兵、朱俪以及光明小学健康权纠纷案为例，让小朋友们扮演相应的庭审角色，将庭审带进了课堂，生动有趣。在第十九初级中学，宣讲服务队王同学给同学们上了一场别开生面的模拟法庭课，通过视频、故事，用通俗易懂的语言，以法论事，深入浅出，让法律知识变得生动有趣。在随后的模拟法庭演练中，同学们纷纷举手报名，参与其中，情感充沛，积极表现，将庭审生动地呈现了出来。

模拟法庭进校园活动，这种寓教于乐的普法模式，打破了以往较为单一的普法宣传形式，具有很强的引导性、互动性、融入性，不仅丰富了青少年的课业生活，还能让法律更贴近学生生活，让青少年更加直观地了解司法审判的活动流程、内容及作用，在潜移默化中接受法治教育，树立法治信仰。

（四）法治辩论进校园，知法懂法促成长

青少年学生是法治教育的重点对象群体之一，法治辩论赛对于激发培养青少年学生逻辑思辨和学法用法的兴趣与能力，具有独特的促进作用。

在法治辩论赛活动中，宣讲服务队的同学们讲授《辩论规则》《辩论技巧》《实践体验》课程，并带学生模拟体验辩论比赛。胡同学来到第一初级中学（东校区），通过认识辩题“社会良好秩序的形成主要靠法律还是道德”与同学们展开了热烈的讨论，以头脑风暴的方式让同学们集思广益，通过身边实际、书本知识以及文献阅读来寻找论据；王同学等来到北湖小学，围绕“温柔/严格的老师好”展开了激烈的讨论，同学们紧扣辩题展开交锋，践行与化用赛前学习的专业知识，同时另辟蹊径，不断输出个人思考，童言妙语不乏真知灼见；在常青树实验学校与第十二初级中学，彭同学、曹同学等通过讲解辩论文化史引入主题“什么是辩论”，导入对辩论环节的认识以及对辩论位置的选择，设置问题“应不应该认真工作”让同学们小试牛刀，开展辩论；陈同学等在友谊路中学，通过前两次课对辩论规则和辩论技巧的讲解，第三次课围绕辩题“科技的发展会促进/限制人的全面发展”展开了热烈的模拟辩论实践，围绕辩论思路“立论”、“驳论”、“结论”为同学们细致的讲解了破题关键与思路；在红领巾学校，李同学等对辩论技巧进行了讲解，分四次课，对辩论立论、对阵、陈词的相关技巧展开了讨论与细致的传授，“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理。”在万松园路小学，小曹同学等以“寻找思维的声音”为主题，对辩论的程序知识、技巧知识 ，指出辩论不仅是“智商”的交锋，也是“情商的考验”，通过模拟论题“小学生学习法律是否是必要的”讲解了立论、驳编、质询以及总结的相关知识……

三、工作成效

党的二十大报告中指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。践行实干精神，推进实践育人。四年来，法学院立足学科特点，打造“青年普法实践队”“青年普法宣讲团”，体系化开展青年普法实践。引导师生参与社会实践与志愿服务，3项调研报告获评团中央“三下乡”“返家乡”及中国青年报社全国百优实践成果，四支队伍入选团中央优秀实践团队。积极引导学生将个人所学到法治中国建设中，14人入选研究生支教团，115名毕业生选调奔赴祖国各地。

未来，法学院将围绕立德树人根本，继续面向中小学开展大手拉小手，普法进校园活动实践活动，切实发挥法学专业优势，响应习近平总书记在考察中国人民大学时对广大青年的勉励：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇到事业追求之中。”