一、育人价值引领化，激发育人工作新动能

党建引领提升育人格局。切实发挥党的领导在学生社区建设中的把关定向作用。通过党员示范宿舍挂牌、组织开展党员先锋宿舍评选、社区党员生活会等活动，将学生社区建成强有力的前端育人堡垒。围绕党建“一院一品”的特色，突出品牌意识，在党建工作引领下实现各学院专业特色和学生社区管理工作的深度融合，实现“一站式”学生社区建设的内涵式发展。

特质引领完善育人规格。以“五有三性”的特质育人目标作为社区工作导向，结合黄炎培职业教育思想，探索形成了“金的人格、铁的纪律、美的形象、强的技能、创的精神”“复合性、精深性、创新性”的“五有三性”人才培养目标，与学生社区的功能定位相融合，突破教学、学工、管理、服务等条块分割、学院壁垒，建立起人才培养顶层设计框架下分工合作、协同育人的融合机制，从而激发“一站式”学生社区建设的内生新动力。

二、育人力量下沉化，凝聚全员育人合力

推进多元育人主体进驻社区。推进领导干部进社区，出台《关于加强和改进领导干部深入基层联系学生工作实施方案》，组织校领导接待日、书记校长面对面等；强化学工队伍进社区力度，落实班主任带班制度，深入学生公寓，聘任驻楼辅导员，确保辅导员24小时在岗；择优选聘“社区导师”。组建职能部门行政人员、思政教师、专任教师、后勤管理、校友等育人队伍入驻社区，真正做到“一站式接收”“一揽子调处”“全链条解决”。

发挥学生主体内驱力。成立学生自治组织，制定出台学生楼长、层长、宿舍长等学生队伍聘任办法，开展校院两级培训，编织以宿舍为单位的最小网格，织牢社区学生信息“反馈网”；发挥朋辈帮扶引领作用，开展“点睛学坊”“青春争先”故事分享会等，切实提升学风建设成效；组建“校长助理团”，搭建学校领导直接与学生联系的桥梁，推进学校民主管理、校务公开。

三、育人路径链条化，实现育人过程闭环

以“年”为单位教育引导学生。着眼于学生培养全过程，紧密结合学生“入学-毕业”培养链条中的各个关键点，结合适应性教育、社区文化建设、生涯规划教育、就业指导教育等环节开展学生社区活动，形成“拒虑说”“社区文化节”“简历制作大赛”等特色活动，激发社区育人活力。

以“日”为单位服务吸引学生。强化教育教学联动，搭建第二课堂，打造人才培养“新引擎”。充分利用学生碎片化时间，满足学生多样化、个性化发展需要，高度重视社区学生生活、行为习惯的养成，劳动意识强化和技能提升的需求。通过“早锻炼”“晨曦阅读”“劳模工匠进校园”、食堂管理站志愿服务等活动，充分推进第二课堂在学生社区的延伸。

四、育人空间智能化，升级数字化育人跨度

条件保障社区育人。统筹建设公共活动空间，包括学业研习室、图书阅览室、国防教育室、安全教育示范室、心理健康咨询室以及健身房等，打造功能齐全、设备先进的公共物理空间；升级生活服务设施，按楼栋配备洗衣房、饮水机、电吹风、烘干机、洗鞋机等，为学生提供便捷生活环境；设立辅导员名师工作室，基于“一院一品”项目建设，结合各学院专业特色，推动思政教育和学生社区管理工作有机融合，将辅导员工作室打造成“一站式”学生社区建设的重要阵地。

数字赋能社区育人。探索建立大数据信息平台，打破传统业务系统数据壁垒，实现数据统一归集、交换、共享，让学生在线上就能完成信息查询和业务办理；增设学生事务专栏，线上办理学生奖助学金申请审核、学费缓缴等日常事务，开设宿舍报修、假期留宿等栏目，全天候不间断处理学生生活难题；强化社区安全管理，做到人脸闸机系统全覆盖，实现安全快捷进出宿舍，智能查寝排寝隐患排查报送；四是数据赋能精准育人，实时动态掌握学生情况，从手机端口到宿舍门口，从家门口到校门口，打通线上线下平台，全周期建立“首接负责制”，接诉即办，推动形成可跟踪、可追溯、有反馈的闭环管理，牢牢守住校园安全稳定的底线，赋能大学生全国高校思想政治工作网教育新生态。