首届全国高校混合式教学设计创新大赛日前落幕。经过激烈角逐，武汉大学喻明霞老师的《临床免疫学检验技术》、王统尚老师的《古代汉语》、王卫星老师课程团队的《临床思维》、林毅老师课程团队的《分析化学》等四门课程跻身复赛，荣获“设计之星”奖。其中王统尚老师的《古代汉语》课程成功入围决赛，在上海交通大学参加了决赛的现场答辩等环节，荣获决赛二等奖。

武汉大学参加颁奖典礼的七位教师代表

颁奖嘉宾为获奖教师颁奖

本次大赛由高校教学发展网络（Chinese Higher Education Development Network，简称CHED）指导，上海交通大学主办，上海微课信息科技有限公司协办。大赛于2019年4月18日正式启动，得到全国高校广大一线教师的热烈响应，竞赛网站注册课程数862门，提交初赛材料663份，提交率超过3/4，参与院校超过250所。初赛入围复赛204个项目，来自109个高校。复赛提交项目186个，来自100个高校，决赛入围30个项目，来自26个高校。

混合式教学是教育部力推的新型教学模式，主要采用“线上主动学习+线下互动研讨”的教学方式，通过线上线下一体化教学设计及丰富多彩的课堂活动设计，从而真正实现以学生为中心的教学目标。混合式教学的基础是线上课程的建设。教育部出台了一系列鼓励教师建设与应用在线开放课程、开展课程改革的政策，提出一流课程“双万计划”，由此推进在线开放课程的多模式应用，打造更多“金课”，推进现代信息技术与教育教学深度融合，重塑教育教学形态，探索智能化、个性化教育。

据统计，2013年以来，在教育部大力推动下，中国慕课从无到有、从小到大、从弱到强。目前，已有12500门慕课上线，超过2亿人次在校大学生和社会学习者学习慕课，6500万人次大学生获得慕课学分。

武汉大学积极迎接信息化时代课程建设的挑战，大力推进新时代的教学改革，打造精品课程，力促“金课”建设。本科生院精心组织老师建设慕课、申报精品在线开放课程，目前已在多个在线学习平台上线课程90门，其中国家级精品在线开放课程33门。同时建设武汉大学珞珈在线教学平台，大力推进校内线上线下混合式教学；教师教学发展中心通过举办教学学术工作坊，把热爱教学、热心改革的老师组织起来，分享经验，交流信息，促进了青年教师的成长，促进了教学水平的提升。