一、初识兵团——弘扬“兵团精神” ，做到全员覆盖。

新生入校时全面开 展兵团基础知识教育（讲座形式），覆盖全部新生，使学生初步了解兵团的历史和背景。设计、印刷、发放《你好，我是新疆生产建设兵团》折页宣传册6300余份。制作《“兵团精神”课程育人的本土化演进——石河子大学课程育人专栏》。通过易班，组织“易站到底”兵团知识竞赛。组织专家学者建设“兵团史、兵团精神”“去极端化”专题课程。开学教育将学校立校之本的“兵团精神（热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取）”贯穿于人才培养与各类学生教育活动的全方位、全过程。

二、深入了解——“兵团精神育人”全国高校思想政治工作网教育课程体系。

大二大三时在“形势与政策课”中设置兵团精神专题（公共必修课，两学时，主要讲兵团历史上伟大的人物和历史故事），使学生逐步深入理解兵团精神的内涵。开展优秀主题班会评选活动，弘扬兵团精神、老兵精神等精神宣讲覆盖全校班级，以座谈、讨论、参观、谈体会、发声亮剑、观看电影等方式，激励广大学生扎根边疆、建设边疆，肩负新使命，实现新作为。

对大三、大四学生开设《兵团概论》选修课程，24个学时，使学生深入了解兵团历史、政治、经济、文化等各个领域的发展与成就。易班网络思政平台将学校开设的《兵团精神大讲堂》搬上网络，设立专题易班课堂，创新载体，加大师生互动，扩大思政课程的教育效应。。

三、  付诸实践——创新实践环节，立足课堂精彩宣讲。

毕业前夕，邀请在兵团建功立业的模范典型和优秀校友回来做报告，邀请兵团基层领导来学校宣传优秀人才激励政策，吸引毕业生赴兵团就业。期间学校组织部分优秀学生赴兵团基层开展社会实践活动，实践结束后，由实践队回来向全校学生讲述兵团故事。同时，组织学生参观兵团各类博物馆与爱国主义教育基地，强化学生对兵团精神的直观感受。通过开展系列微话题、微活动，将兵团精神育人贯穿全过程，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化今年暑期“三下乡”活动，石大800余名学子奔赴天山南北开展社会实践。

四、兵团精神育人——助推“大思政”工作格局形成。

（一）明确建设主体，协同推进课程建设

石河子大学坚持扎根边疆大地办大学，秉持为党育人、为国育才光荣使命，不忘育人初心，筑牢思政阵地，以扎实有效的思政工作为学校发展铸“魂”。多年来，学校充分发挥综合性大学优势，培养了一批批“下得去、留得住、干得好”的人才。近10年，每年毕业生留疆率达64%，其中内地生源留疆率近60%，扎根南疆基层的毕业生超过50%，培养了一大批服务于边疆的高素质人才。明确思政科作为建设主体，负责组织教师开展各项具体工作，职能部门和二级学院协同推进，将“兵团精神育人”与日常教学工作有机结合，有机融入。

（二）“兵团精神育人”特色鲜明

学校秉承“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，全面贯彻习近平总书记在全国全国高校思想政治工作网理论课座谈会上的讲话精神，深入推进“一省一策”思政课程建设，通过兵团现状及历史、兵团改革发展成就、兵团发展进程中涌现出的英模和先进事迹、兵团事业对实现边疆社会稳定和长治久安的重要意义、兵团改革创新的举措与美好未来等内容，加强对学生爱国情、强国志、报国行的教育，引导学生了解兵团、热爱兵团、献身兵团、建设兵团，培养爱国爱疆担当奉献的时代新人。

（三）用好课堂主渠道，促进“兵团精神育人”落地生根

“兵团精神”内涵丰富，作为示范课堂教学，教师在授课之前精炼教学内容，注重理论联系实际，多联系学生思想实际和社会热点问题，按照概念性问题阐释不宜过多的原则，突出教学重点难点，创新教学方法，充分激发学生的学习兴趣，菅造良好的课堂氛围，实现师生互动、生生互动局面。充分调动了学生学习的积极性，学生听后感触颇深。通过“兵团精神育人”引领,进一步提升教师们的教学理念，优化思政课课堂教学模式。