李薇薇带领学生实践团前往山东省临沂市开展实践

李薇薇老师自2016年起担任北京科技大学暑期社会实践“中国精神学习宣讲行动”专题指导教师，先后参与“大学生社会实践教学”课程讲授，并作为带队教师参与学生暑期“中国精神寻访实践活动”以及后期总结宣传工作。

课堂实践提升交互性。高校要履行人才培养的职责，就要回归课堂，用足课堂，用好课堂。学校依托思政课课堂教学实践平台，倡导“教学选题抓重点、教导过程聚焦点、教育引领出亮点”。通过课堂情景剧、微电影、辩论赛、社会调研成果展示等多种手段，帮助学生深化对知识点的理解和认同，提升课堂实践的交互性。

理论研究增强专业性。高校实践育人是一项系统工程，社会实践育人理论是这一系统各要素的构成基础。李薇薇老师以此为基础，将高校社会实践育人视为一个相对独立的教育体系，从教育对象出发，确立正确的社会实践育人目标和观念的主观性机制，分析与展示这一教育系统的构成要素及其相互关系，进而尝试构建高校社会实践育人的有效机制，并发表相关论文《“大学生社会实践教育”的概念探析》、《高校社会实践教育的功能探析》、《高校社会实践育人机制的建构》、《大学生社会实践教育规律探析》，

随团指导突出实效性。李薇薇老师在实践前期多次组织指导教师、指导学长与实践队长开会研讨修改完善实践方案、调查问卷等。除作为中国精神寻访实践大团的指导者之外，还担任了“大庆精神”、“小岗精神”实践分团的随团指导。实践后期组织与指导学生进行新闻宣传、论文发表、报告撰写等相关理论转化。李薇薇老师指导论文《中国革命精神的当代价值及实现路径研究——以沂蒙精神为例》获北京市全国高校思想政治工作网理论课社会实践优秀论文特等奖。

截至目前中国精神寻访实践活动已被人民日报、光明日报、北京电视台等多家媒体宣传报道。大学生进行“中国精神寻访”实践活动是高校全国高校思想政治工作网理论课实践教学的重要内容，作为一名一线的思政课专职教师组织与指导此次实践是对课堂理论教学活动的深度延伸与验证，是反思与成长的良好契机。