陕西科技大学高度重视心理育人工作，按照《高等学校心理健康教育指导纲要》要求与陕西省委教育工委工作安排，坚持育心与育德相统一，加强大学生人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，完善“助人-自助-互助”心理健康教育工作体系，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，扎实推动心理育人工作落到实处。

建设全方位 立体化的心理安全防护网 强化危机预防干预

——加强顶层设计，完善五级心理危机预警干预体系。该校提出了“学校、学院、班级、宿舍、个人及家庭”五级心理危机预警和干预体系，制订相关制度，规范各级职责，注重家校联动开展学生心理健康素养培养，进一步完善校院两级应对心理危机学生及事件的衔接运行机制。形成了“人人参与、部门协作、校院互动”的工作格局和系统科学的工作制度，保障学生心理健康教育工作专业、有效、有序的运行与发展。

中南大学心理咨询专家唐海波教授应邀到陕西科技大学进行危机干预讲座，指导建立家校联动机制

 ——医校合作共建，畅通心理问题学生医校转介通道。学校构建与医院、专业精神卫生机构的快速危机干预机制，初步完善了心理危机学生转介诊疗机制。聘请西京医院主任医师为学校学生心理工作督导顾问，着力为学生提供更加科学专业的心理健康服务。学校成功获批“医校结合陕西高校心理健康服务体系共建单位”，为学生心理健康教育工作的专业高效发展提供了有力保障。

陕西科技大学学生心理健康教育与咨询中心被授予“医校结合陕西高校心理健康服务体系共建单位”

丰富心理健康教育课程体系建设 全面普及知识教育 

——学科建设与课程创新双轮驱动，构建4+2+X心理教学体系。该校牢牢把握心理课在学生价值引领中的基础功能定位，2005年在全省率先推行心理健康教育必修课程《大学生活心理学》，并纳入学生综合素质测评模块。不断深化课程体系研究，逐步形成了4+2+X（大学生活心理学必修课、心理微课堂、团体心理辅导课、阳光应用心理课等4个主题课+线上线下课程+实践体验课程）的多层次、全时空、全覆盖式心理教育课程教学体系。其中必修课32学时，总学时可达到90学时，落实了《教育部办公厅关于印发<普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求>的通知》（教思政厅[2011]5号）中的要求。近几年，《别了灰色心灵之旅——如何缓解心理压力》、《走出学业的困境》等20个心理课程、团辅、教案作品获得省级奖项。      

——探索“理论+体验+行动”多元教学模式，全面普及知识教育。拓展心理健康教育课程教学形式，形成了“理论教学+体验教学+行动参与”多元教学模式。理论教学：科学规范教学内容，组织编写大学生心理健康教育示范教材，融入了《普通心理学》《社会心理学》《人格心理学》等专业理论知识。体验教学：通过阅读心理疗法、音乐疗法、绘画心理分析等体验活动，激发大学生学习兴趣，提高课堂教学效果。行动参与：通过体验活动、行为训练、心理情景剧等参与互动的形式，启动学生的积极体验，达到认知、情感和行为的和谐统一。

增强吸引力和感染力 创新开展心理育人宣传活动             

——心理健康教育融入校园文化建设，提升学生内在稳定心理素养。学校遵循“人在环境”的方法论理念，将心理健康教育融入校园文化建设，为学生创建“充分性、持久性、营养性”环境，开展心理知识宣传活动，举办了学生心理科普知识竞赛、班级心理委员培训、学生心理帮扶团队活动展览等实践活动。同时创新心理育人形式，举办心理育人小剧场，激发学生心理剧的原创能力，共创作20部校园心理剧。主动占领网络心理健康教育新阵地，建设了融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的新媒体平台。

陕西科技大学举办2019年校园心理情景剧优秀作品展演活动

——育人育心，打造四大心理助人平台。该校树立“助人自助，心有所属”的心理育人理念，打造心理助人平台，提升学生心理素养。骨干培育平台：充分发挥学生骨干的朋辈助人力量。累计培训了3000多名心理骨干，共计200余名学生被授予“优秀班级心理委员”称号，其中，5人被授予2018年陕西省高校心理委员年度人物、年度百佳心理委员。项目实践平台：学校开展累计15届“3.25善爱我”等心理健康主题周/月等品牌效应活动，累计活动1500项，受益学生近万名。能力展示平台：开展心理漫画、心理小故事、心理散文、心理剧表演等能力提升活动，将专业知识平民化，培养了学生心理助人智慧。知识共享平台：编写《班级心理委员工作手册》、《学生成长指导案例手册》等，满足学生对心理知识的探索需求，帮学生打通专业疏解渠道。

优化心理咨询服务平台 提升咨询服务实效      

 ——助人自助，夯实心理咨询服务体系。心理中心依托六大功能室（咨询室、团辅室、沙盘室、宣泄室、音乐放松室、心理测量室），在工作途径上，开拓个体咨询、团体辅导、微信公众号留言以及危机干预的四大心理咨询模式；在预约途径上，有需求的学生可通过“大学生网络心理咨询预约管理系统”、现场预约、热线电话和班级心理委员转介等多种途径预约咨询；在心理咨询技术上，中心教师灵活运用访谈咨询技术、箱庭疗法以及认知行为疗法等多种技术，制定个性化的精准心理咨询方案。每年中心咨询个案均达到400人次左右，及时发现多例危机个案并有效处理，对部分来访者的随访表明，咨询效果较好。      

——精益求精，稳步提升心理咨询技术。该校不断提升专兼职心理咨询队伍的专业化水平，在保障国家二级心理咨询师资质的基础上，取得了国家二级沙盘治疗师，国家职业指导师，陕西省团体心理辅导师的资格认证。学校积极组织参加省级以上高水平前沿的心理咨询技术培训，掌握了沙盘技术、心理剧技术、焦点解决技术和危机干预技术等核心技术。将心理案例督导常态化，针对性解决学生心理工作中的困惑和难点，提升心理咨询专业实操能力。      在2019年陕西省高校第四届心理育人宣传季活动中，陕西科技大学学生团队获得第四届陕西高校心理健康科普知识竞赛一等奖，3部教师作品分别获得陕西高校首届心理健康教育优秀教案一等奖（2项）、陕西高校第四届心理健康教育优秀微课一等奖（1项），并均摘得该奖项第一名，实现了此次心理育人宣传季参赛项目最高奖的全揽。在陕西省高校心理素质研究会表彰大会上，陕西科技大学心理咨询中心获2018年度陕西省心理育人“先进集体”荣誉称号，1名教师荣获2018年心理育人“预防干预先进个人”荣誉称号。