一、前言

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这是党的一切工作的根本出发点和落脚点。信息与人工智能学院学生第一党支部牢记宗旨使命，立足专业特长，坚持以群众需求为导向，以“关注、关心、关爱”为宗旨，通过创新社会服务，打通志愿服务线上线下的通路，踏实践行为群众办实事、做好事、解难事，着力解决群众“急难愁盼”等生活难题，在服务实践中深化“全方位”育人。

二、创新“三单制”服务，深化“全方位”育人

芜湖市弋江区三山区龙湖新城社区是一个安置小区，有近2000户居民，大量青壮年常年外出务工，留下了许多老人和留守儿童。作为结对共建单位，支部利用教师业务专长，研发“三单制”志愿服务APP，按照“居民点单、支部下单、党员接单”的“三单制”实践服务模式。一是用户点单，社区工作人员将收集到的居民需求在APP上登记，做到“按需点单”；二是支部下单，把征集到的居民需求划分为“心理疏导”“助困帮扶”“家电维修”等若干类，然后派单给特定的团队成员；三是党员接单，接单的团队成员发挥自身特长，认真完成派单，真深入、真办事、用真情，为社区群众多办实事好事。

（一）合作共建，职业技能基层练兵

支部与社区结成共建单位，依托“三单制”平台，在社区定期开展项目好、方案佳的专题活动。让党员、学生和社区群众“同频共振”，发挥社区、学校的资源互补优势，逐步形成了较为稳定、成效显著的“高校—社区”实践育人体系。

以“三单制”实践服务模式为核心，信息与人工智能学院学生第一党支部（原电子信息工程系第一党支部）先后与芜湖市三山区龙湖新城社区、弋江区李巷社区结成共建单位，逐步建立稳定的实践育人基地。2020年支部在原APP基础上开发了“三单制”微信小程序，将服务升级到2.0，进一步完善了“三单制”运营模式。近三年来居民点单近100件，件件有回应，事事有落实，服务居民约500人次，打造了社区小家电维修、幼儿机器人编程等一批有特色的实践品牌项目。

（二）实践培育，打造思政育人阵地

“三单制”服务模式为学院的职业教育模式的丰富提供了有效的实践支撑，促进技术应用、人才培养和服务社会效能的实现。支部党员教师们牢记立德树人根本任务，定期组织带领学生党员落实社会责任教育，丰富实践内容，创新实践形式，扎实引导青年学子践行社会主义核心价值观，增强社会责任感的育人过程中，将专业技能学习与社会实践锻炼相结合，致力培养德才兼备的技术技能人才。

结合“三单制”志愿服务项目展示的实践育人特色工作，广大学生深入社区开展“家电、计算机维修”志愿服务活动，用专业技能解决了维修小家电的大难题，避免了不必要的浪费。针对留守儿童打造“快乐驿站”，教授孩子们书法、手工、游戏等，并辅导孩子们的课程，结合教育需求，整合优势资源，发挥个人所长，讲授电脑编程、手工艺术、书法绘画等各种技巧和知识为青少年学生健康成长提供帮助。制度化、规范化、常态化的实践活动，推动实践育人、专业提升与全国高校思想政治工作网教育的有机结合，激励青年学子投身社会实践大舞台，为助力精准扶贫，服务乡村振兴战略贡献青春智慧和力量。

（三）精准定位，有效服务人才培养

长期以来，支部以专业技能知识为载体开展育人工作，将“三单制”实践服务模式作为人才培养的有效渠道，出台了“社会责任教育培养学分认定办法”，学生在校期间，每学年完成24学时社会责任教育活动，获3学分方可毕业。

依托“三单制”学生积极参与了社区服务、专业服务、公益劳动等活动，根据服务类型，把活动内容融入到教学中，持续加大人才培养模式改革，提升第二课堂教育教学效果，激发学生创新能力和实践操作能力。学生屡次在创新创业比赛中获得佳绩，“三单制”志愿服务项目获省级志愿者大赛二等奖、多名学生获得安徽省大学生职业规划之星（金奖）和安徽省大学生创客之星（金奖）。

三、结语

“三单制”实践服务模式，打造了实践育人工作的特色品牌，以机制共建、队伍共管、资源共享的模式，汇聚多方力量、精准赋能新时代育人工作。通过将实践服务品牌项目融入第二课堂活动，引导学生投身基层、服务社会，探索实施大学生志愿服务认证和表彰，建立社会实践长效机制。在“三单制”实践服务模式的引领带动下，广大学生发扬精益求精的干劲，以实际行动书写时代青年的青春故事，在服务人民、报效国家中实现自己的人生价值，支部党员的党性观念和宗旨意识也不断得到强化。