西安电子科技大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才使命，以深化本科生书院制改革为抓手，将“三全育人”贯穿 “一站式”学生社区建设全过程和各环节，积极探索构建富有西电特色的“全师育人、全程培养、全校协同”的 “全员、全过程、全方位”立体育人场域，培养德智体美劳全面发展的时代新人。   

一、全师育人，奏响社区育人合奏曲

一是促进广泛“共识”。开展“三全育人”大讨论、推进教育教学改革，成立本科生院书院，机构调整、人员重组、流程再造，出台《关于进一步深化书院制改革的实施意见》，明确责任分工、理顺体制机制，引导全校形成以育人为核心的广泛共识。二是做好队伍“下沉”。建立“辅导员、学业导师、管理干部、领航学长、朋辈益友、心理咨询师、体育教师、联系医生和公寓管理员”等九支队伍进书院制度，全体辅导员入住学生社区每周开展特色主题点名、学业导师定期开展学业指导、管理干部加入书院特色党支部等，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉到教育管理服务学生一线，促进师生良性互动交流，营造新型师生关系，以情理感染学生。三是提升育人“效能”。选聘“国字号”人才担任书院院长，打造“院士进书院”“教授午餐会”等品牌活动，每月定期举办教学名师、专家学者等成长导航报告，形成“转身就是大师、身边就是专家”良好育人氛围。全面实施本科生导师制。近60%教师担任本科生导师，构建“1导师+4研究生+20本科生”导学团队，在社区形成辐射、引领、带动新格局。

二、全程培养，打通社区育人全链条

一是创新全过程育人培养机制。成立本科生院，实现招生、教育、教学、就业全贯通，从入校前置教育到毕业后追踪全周期管理。依托社区探索实行书院4年通识教育、学院3年专业教育的“双院协同4+3”机制，建立“行政班、专业班双轨并行”机制。学院立足“第一课堂”，发挥专业优势，策划组织实施相关的讲座报告、实习实践、现场教学等专业教育实践活动。书院立足“第二课堂”，发挥社区优势，引导、推动各类育人资源注入社区开展通识教育，建设5类536门通识教育精品课程群。二是创新全面发展引导渠道。创造性转化文化资源，着力开展育人活动。德育为先，打造  “书院集结号”“大学生党史校史宣讲团”等德育品牌。智育为重，打造通识教育“金课”，成立社区双创中心，实施“德显优才”“雏鹰”“雪球”等科创计划。体育为基，成立体育俱乐部，建设社区健身房、舞蹈室等，开展“书院杯”体育联赛等多系列活动。美育为要，打造《长征组歌》《永不消逝的电波》等校园文化精品，开设系列美育公开课，常态化举办校园舞蹈大赛、歌手大赛、交响乐团巡演等。劳动为本，出台《本科生弘扬劳动精神实践活动实施方案》，开设1学分“大学生劳动实践”课程，制定劳动教育项目清单，建立三级劳动教育实践基地，与80余家重点单位共建就业实习基地，完善学生劳动教育过程性记录电子档案。三是创新全周期教育评价。构建“4种关键能力+12项核心能力素养+1000余个能力评价点”学生能力成长飞环模型，全过程成长分析记录，生成学生个人能力画像，应用于综合素质评价、评奖评优、研究生推免等。

三、全校协同，打造社区育人新格局

一是推动全校“多联动”。强化学工、教学部门协同，横向实现教书育人体系协调联动，纵向建立校-书院/学院-行政班/专业班三级责任体系。聘请马院教师担任社区思政导师，与辅导员形成“学理+实践”联动，实现第一课堂主渠道和第二课堂主阵地紧密耦合。二是形成学院书院“双循环”。完善学院与书院联络沟通、协同保障机制，实施书院联席会议制度及学院领导列席书院院务会制度。学院、书院在学生社区联合共建AI实验室、联合实验中心、朋辈加油站等研学空间30余间，学院教师定期进入书院指导学生，“学科+社区”有效融，双院共同发力为学生搭建更为完善的发展平台。三是营造线上线下“双空间”。注重文化环境对学生的引导和规范作用，用场域文化浸润学生，以竹园、海棠、丁香宿舍群为基础，建设各具特色的7个文化园区，将传统文化与西电元素相结合，在公共区域悬挂习近平总书记寄语画框、西电科研故事和筚路蓝缕办学路、学生原创二十四节日摄影图组等，潜移默化影响和教育学生，建成党团活动室、健身房、瑜伽室、心理咨询室等公共空间200余间，打造温馨和谐便利的社区环境，塑造别具魅力的“学在书院、乐在书院、成长在书院”的生活方式。建成“线上+线下”学生事务“一站式”服务中心，有效集成260余项服务项目，学生使用APP即可实现“一网受理、零次跑路、一次办成”，年均服务17万人次。