浙江科技学院大力推进大学生管理与教育模式的创新与改革，从2014年进驻新校区办学的过程中，借鉴国内外知名高校“书院制”建设与实施经验，积极探索符合国内高校实际的学生社区综合管理与教育体系，已建成 “一院一品”“百花齐放、服务全局、成果共享”极具学校特色的学生管理与教育模式，实现了党团建设、专业引领、文化建设、社团建设“四进”公寓，打造了学校学生社区“‘书院+学院’双院”叠加的大学生管理和教育工作新体系。

结合新校区学生社区实践和探索经验，为进一步拓展延伸新校区学生社区的育人改革成果，学校进一步深度挖掘育人工作的时间和空间，从2018年起在主校区打造以“五延五化”（区域延伸立体化、服务延伸数字化、管理延伸网格化、组织延伸实体化、素质延伸场景化）为特色的大学生社区学院建设与实践。

通过区域延伸立体化，将学生管理服务与教育阵地从教学区向生活区延伸并形成互补，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，深入推动了大学生全国高校思想政治工作网工作和日常管理服务工作的高度融合，倡导“全人教育”，推动实现“三全育人”，成为首批浙江省高校“三全育人”综合改革实施项目。

通过服务延伸数字化，搭建网络思政工作平台与信息化管理平台。大学生社区学院打造融“易班”、“掌上书院”APP与微信公众号、抖音号等为一体的全方位多载体的网络思政工作平台，自2020年防疫战疫以来，已完成志愿服务、健康教育、先进选树等各类工作，激发师生爱国强国热情，为学校全力抗击疫情贡献力量；结合学校“最多跑一次”改革完善“掌上书院-易班”APP 建设，成为浙江省第二批易班试点建设单位，完善毕业生离校、迎新报到系统、学生离到校统计、奖学金申请、寝室安全卫生检查、校园活动报名、特色文化场地预约、失物招领、社区学院会员积分等线上管理功能。其中公众号目前关注用户已达45000余人，日均活跃度点击量超20000次。

通过管理延伸网格化，建立“三自”学生管理平台。设有学生“三自”管理队伍与体系，由大学生社区学院自治管理委员会（CCA工作室）、大学生党员之家、社区安全管理自律梯队等构成多维度自我管理体系，由大学生社区优秀学生骨干组成，在社区学院导师的指导下，尊重学生的主体性与主动性，强调自治、自律，鼓励学生参与社区学院各项建设与管理工作。

通过组织延伸实体化，配齐配强工作队伍。大学生社区学院组织架构上设有社区学院建设领导小组，下设大学生社区育人工作中心，由党委学工部联合后勤服务部，做好社区学院管理机制与硬件设施建设、日常学生思政工作创新、文化育人平台建设等。设有学生“三自”管理队伍与体系，由大学生社区学院自治管理委员会（CCA工作室）、大学生党员之家、社区安全管理自律梯队等构成多维度自我管理体系，扩展学生自主管理的参与面与积极性。

通过素质延伸场景化，形成文化建设共创共享。建设互动沙龙“和合”沙龙，组建大学生社区学院“红色第一讲坛”（大学生社区党校），搭建红色教育平台。实施各类实践平台，组织学生开展学科竞赛、科研项目交流和大学生创新项目，通过开展公益活动、勤工俭学、党建团建、校园文化建设等实践性活动，拓宽第二课堂参与面，积极搭建跨学院、跨学科互动学习的实践平台，使其成为学校应用型专才教育及二级学院专业教育的有效补充。