为贯彻落实立德树人根本任务，结合重庆大学首批“全国党建工作示范高校”和“三全育人”综合改革试点高校建设经验，扎实推进“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作，虎溪校区积极开展探索与实践，构建“一站两室·师生协同·五位一体”学生社区育人模式。

一、打造“一站两室”育人平台，营造全方位育人空间

“一站”即学生工作站，“两室”即党团活动室、学生活动室。虎溪校区在每幢学生宿舍设立一个学生工作站、一间党团活动室和多间学生活动室。为育人队伍提供工作阵地，为学生党团活动、学习研讨、图书阅读、娱乐健身等育人活动提供舒适空间。

目前，已建设14个学生工作站，20间党团活动室，122间学生多功能活动室，5间舍区书屋；依托宿舍门厅和活动室，建成1个集展示、研讨、交流于一体的“三全育人”综合改革示范区多功能厅。

二、构建“师生协同”工作机制，形成全员育人合力

建立辅导员、学生社区指导老师、校内外专家和优秀学生组织相互配合、相互协作、相互补充，立体化、全方位的“师生协同”工作机制，形成育人合力。创设“学生社区指导老师”岗位，为每幢学生宿舍配备高学历、高素质学生社区指导老师，组织和实施学生社区教育项目。建立学生社区教育专家导师库，发挥校内外专家项目指导作用。组建楼层长、寝室长团队，设立社区学生自主管理委员会等优秀学生组织，发挥学生骨干朋辈教育作用。

目前，已配备20名学生社区指导老师；组建楼层长团队，共计170余名学生；设立社区学生自主管理委员会，共计30余名学生。

三、创建“五位一体”学生社区教育项目体系，全面提升学生综合素养

经过不断“实践—总结—再实践”，构建“公民意识培养”“学业生涯指导”“素质能力提升”“传统文化熏陶”“国际视野拓展”“五位一体”学生社区教育项目体系。围绕育人目标，广泛开展需求调研，制订并完善《学生社区教育大纲》，精心设计项目框架和活动指南，为学生提供菜单式项目，服务个性化需求。以大纲为依托，制定项目申报、评审、过程跟踪、效果反馈制度，严格控制项目质量和效果，形成闭环管理制度。

目前，共计打造了“时政讲坛”“学子互助课堂”“舍区心联动”“美学之道”“国际圆桌派”等50余项学生社区教育品牌活动，2022年上半年开展活动300余次。

四、完善育人保障体系，提供有力支撑

加强制度建设，制订30余个制度文件。集中校区人、财、物优势力量，不断完善学生社区管理组织架构，打造育人平台，营造育人氛围，建设育人队伍，优化育人环境。建成了1个“一站式”学生社区服务中心，大厅设立12个服务窗口，由教务处、学工部、虎溪管委会等部门提供课务安排、宿舍调整、场地申请、网络服务等业务咨询及办理。精心打造了梅竹松兰4个特色育人园区，结合园区文化特色对学生 25个门厅进行改造，充分利用学生公共活动区域，创建区域划分明确、主题鲜明、富有学院特色、紧扣时事的舍区文化环境，在潜移默化中对学生进行全面教育。