5月28日、29日，我校召开2019年度二级单位目标绩效考核工作汇报与现场评议会议。全体校领导、校党委委员、校学术委员会主任、校教代会主任和各二级单位行政正职出席会议并开展现场评议。

现场汇报与评议环节共分为两个阶段。

第一阶段为5月28日进行的教学科研单位2019年度工作汇报专场。教学科研单位按照文科及术科单位、理科及文理兼有单位进行分组，重点汇报了考核年度本单位在学科建设、师资队伍、人才培养（含本科和研究生）、科研与社会服务以及国际交流合作等领域所取得的建设成效。第二阶段为5月29日进行的非教学科研单位现场评议专场。非教学科研单位按照事业发展服务单位、支撑保障服务单位进行分组，各单位详细对照目标责任书内容，认真梳理了本领域考核年度工作完成情况、改革创新举措与亮点成效以及学校重点工作参与情况等三方面内容。

现场汇报与评议作为二级单位目标绩效考核工作的重要环节，既是学校对各领域落实提质增效工作部署的一次“阅兵式”，也是各二级单位梳理成绩、总结经验的“成果展”。两天时间里，72位二级单位负责人分别就本单位绩效指标与工作目标完成情况进行汇报，充分展示了过去一年校内各二级单位锚定高质量、创造高效能，积极为学校全面建成教师教育优势突出的创新型高水平大学所形成的发展新思路、改革新风貌与建设新成果。汇报与评议工作有序平稳推进，引发热烈反响。

面对“发展待提速”与“改革待破局”的双重压力，学校于2018年初在校内首次全面推行二级单位目标绩效考核工作，以考促效，以评促建，积极动员校内各二级单位立优势、找问题、谋发展，为全面深化各领域综合改革注入了强劲动力。2019年度考核与评议工作，在充分总结过往经验与相关单位建议基础上，为进一步引导各二级单位对标学校“三大建设”目标任务，主动破局、创新作为，重点做到了“三个坚持”。

一是坚持目标达成。在教学科研单位原有“关键指标增长率”“人均贡献率”系数基础上，2019年度指标体系进一步增设“目标达成度系数”，强化对教学科研单位目标任务达成情况的考核。

二是坚持分类考核。目标绩效考核管理工作根据分层分类原则，分别确定各单位考核指标和目标任务。教学科研单位侧重考核重点领域目标任务完成情况。非教学科研单位侧重考核单位基本业务与改革创新完成情况。同时，结合服务与工作满意度测评，全面检验非教学科研单位支撑学校事业发展的意识与水平。

三是坚持互评互鉴。考核小组成员除了校领导、校党委委员、校学术委员会主任、校教代会主任之外，进一步落实了教学科研单位与非教学科研单位相互考核、共同提高、互学互鉴的考评机制，为兄弟单位彼此借鉴、明确差距、竞相发展提供了交流与学习的平台。