学院新闻 | 艺术与设计学院 “在线教学经验交流沙龙”有料很营养

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撰稿|胡莹 汪欣

根据学校《关于组织各教学单位开展在线教学经验交流分享活动的通知》要求，结合开课2周来线上教学情况，为加强教师之间的沟通和交流，分享在线教学经验，提高在线教学水平，确保与线下教学同质等效，艺术与设计学院于3月24日下午2点30分在“腾讯会议”平台召开“在线教学经验交流沙龙”，学院领导班子、全体任课教师和学生代表与会。会议由副院长汪欣主持。

汪欣副院长首先简介开课两周在线教学的基本情况，指出在充分准备前提下学院在线教学整体运行良好，涌现很多亮点。首先，实践性课程转线上教学是我院整体工作的重点难点，教师们能自觉克服困难迎接挑战，注重教学设计，关注授课对象特点，混合教学模式、应用多元化交互手段，开发多样化的教学方法，有序深化线上教学工作。其次，学院组织由学院领导、系主任、党员教师、教学秘书等多维力量对线上教学工作进行巡查和督导，发现了很多优秀教学案例，同时及时发现问题，为解决问题提供客观评价，为在线教学高效有序推进提供保障。第三，在“教学设计精度和丰富度的平衡”“教学方式和教学效果的平衡”等方面需要深化。

 

随后，金滨浩、罗思晗、张宇奇、安海波、梁羡荣和杜怿平6位老师依次介绍了线上教学经验。这6个优秀教学课例均由系（部）主任推荐，具有专业教学代表性。

1.金滨浩：线上项目教学的“敏捷”模式

 

金老师在面临突如其来的在线教学新挑战以及网络教学中层出不穷的新问题时，从实践中摸索了一套高效有序的“敏捷”模式，简单、快捷、灵活是关键词。首先，“简单”指上课工具、方式、平台的简易便捷，简化学习过程，降低线上学习技术的适应难度与时间成本；其次，“快捷”即短、频、快，通过游戏竞争机制将单个学习任务时长缩短，增加快速任务数量，降低执行难度，单体任务完成后即投票互评。第三，“灵活”即将学习任务模块化、流程化、标准化和模型化，在减轻教师在线教学负担同时，提高教学工作的灵活性。“敏捷”模式有效增强课堂学习的竞争压力和关注力，高频次生生互动维持线上学习的紧张感和紧迫感。从学生反馈来看，金老师的方法给同学们带来畅快且成就感的学习体验。

2.罗思晗：教师教学和“以学生为中心”教学模式相结合的探索与分享

 

由于《音乐鉴赏》课程教学要求的特殊性，罗老师在直播教学实践中发现“音画不同步”问题，并及时调整教学方法，采用录播方式进行网络教学。她运用视频软件剪辑资料，提前制作课件，带给学生最好的音乐鉴赏体验，并将学习问题按照难易梯度制定考核方式，在学生的互动答疑过程中构建了在线教与学的良好氛围。

3.张宇奇：基于“双主体高频互动”的室内设计课程混合教学实践

 

张老师根据学院要求以及自身探索实践构建了一套独特的在线教学模式，命名为“TMOS混合式教学模式”。“T”指老师授课、答疑、互动等；‘M’指各类慕课平台；“O”指在线课堂的授课媒介；“S”指学生学习、交流等。学生先通过任课老师的线上课程和MOOC平台的学习资源进行自主学习，老师再通过线上课堂采用视频、连麦等方式进行师生互动答疑。双主体高频互动教学方式给师生带来沉浸式课程体验，提高学生自主学习的能动性。

4.安海波：千家同构——基于家庭的线上影视广告教学探索

 

由于《影视广告创作》课程综合性要求高，安老师在课前对在线授课效果心存忧虑，对不确定性、操作可行性很担忧。当她得知一位学生正身处武汉，通过与学生深入沟通获得关于在线授课内容的灵感。安老师以“千家同构”为题，利用空间和人的同构，以点带面，希望同学们通过影视语言将自己所在的不同地方、不同家庭和人的故事在特定时间用专业语言表现出来。即在疫情期间，在教学时空内，让课堂走进每个家庭，用专业语言讲述关于爱、关于亲人的质感故事。

5.梁羡荣：从学生的视角出发设计在线教学

 

梁老师凭借技术精工优势，采用循序渐进、寓教于乐的在线教学方式迎接《互动编程艺术》授课挑战。给数媒新生讲编程，把艺术生变“码农”，首先思考“如何帮助学生学好这类课程”。他排查了时下线上教学的所有难点，从学生视角，针对课程要求设计教学方案、流程、交互方式等，把学生们黏在学习任务中。

6.杜怿平：如何利用故事和积极分子调动“云课堂”气氛

 

杜老师以《广告史》线上教学为例，以“表演形式”将枯燥的专业史课堂转变成“情景小剧场”，有效调节课堂气氛。她节选一段广告史，选班上积极活跃的学生表演，既带动课堂氛围，又激发学生们的兴趣和调动积极性，营造活跃的课堂气氛，提高授课效率。

六位老师的分享给老师们带来了许多启发和思考，老师们纷纷表示收获良多、受益匪浅，将进一步丰富自身的在线教学内容和手段，不断提高在线教学水平。

分享之后，李愿方副书记作为督导组组长对老师们为线上教学工作做出的努力给予肯定，并指出学生们上课积极性高，出勤率高，普遍对教师的授课效果表示满意，除网络和设备问题外，学院在线教学总体情况良好。他希望各位教师再接再厉，继续做好在线教学工作。

杜肇铭院长作为学院网络教学工作小组组长，从四个维度对学院在线教学的前期准备和在线运行给予高度评价，表达对老师们的感谢，赞扬大家的责任和担当。他指出目前成绩是各系（室）、各部门鼎力配合、全体师生共同努力的成果。同时也提醒老师们要辩证地看待这次在线教学，学习接受多元化的教学手段，在此次网络教学经验上展开对未来教学方式的展望与思考。

最后，彭翠峰书记用三个词表达自己在本次网络教学工作中的感受：感动、敬佩和感谢。感动于每一位教师对自己岗位的坚守；敬佩老师们在教学工作中的不断探索和精益求精；深深地感谢每一位教师在此次网络教学工作中的辛勤付出。

首次“在线教学经验交流沙龙”揭开了我院本学期教学研究的序幕，期待日后此类活动中涌现更多更优秀的教学课例！