第十一届“教书育人标兵”提名奖 —经济学院   贺思民老师

贺思民老师主要负责经济学院本科课程《中级微观经济学》《高级微观经济学》和研究生课程《高级微观经济学》的教学工作。在教学思路上，她倡导细化年级分组、侧重能力培养。在本科低年级的课程中，注重学习兴趣的培养和基础逻辑的训练；在本科高年级和研究生课程中，她注重科学素养与研究思维的培养，引入前沿经济学发展的学习与讨论。在教学方法上，她积极探索、注重效果，通过对比板书教学与ppt教学后，在《中级微观经济学》课程中选择了全程使用板书教学，将逻辑推导过程进行课堂手写演示。她表示，“这个方法可以使学生更加投入，并且可以深入详细的了解到推理的全过程。” 在教学内容上，她注重课程思政的引入融合，积极参与了本科课程《中级微观经济学》与《高级微观经济学》两门课的课程思政建设工作，在两门课程中提供了诸多思政案例，并在课堂上与学生进行了深入讨论。通过不断实践，她的课堂越来越被广大学生所喜爱，并取得了良好的教学效果。其中，本科生课程《中级微观经济学》的多学期评教结果位列全校前5%，她本人也获得了2020年学校“我心目中的好老师”等荣誉。

贺思民老师精益求精的科研态度影响着她所指导或教授的学生们。在指导2015级的本科学生王智炜的毕业论文时，发现学生对博弈论有浓厚兴趣，便引导其研究体育赛事中的接发球博弈策略。在进行实证部分遇到困难时，她与学生探讨通过观看体育赛事的方法来采集实验数据，让学生切实感受到了科学研究的严谨与务实，在提升学生科研能力的同时，也培养了求实认真的态度。最终学生完成论文并获得了2019年“全国高校本科生经济学年会”一等奖、经济学院毕业论文一等奖和校级优秀毕业论文。

除了对学生论文提供帮助，贺老师还把育人工作与自身的科研紧密结合起来，在做前沿实验经济学研究时，通过每年招募助研的方式，培养学生的研究素养，为学生的深造学习提供指导和建议。一批批参与项目研究的同学们在贺老师的悉心指导和帮助下，对实验经济学学科产生浓厚兴趣，许多学生选择在国内外名校读研深造。

贺老师不仅在学术科研方面对学生们进行积极的指导和帮助，在课堂外的生活和择业方面，她也倾注全心，是大家的“知心姐姐”。作为2016级经济学院数量经济学班的班主任，她与学生亦师亦友，积极鼓励并全力支持同学们的人生选择。在班级管理工作中，她创新思路，积极组织策划各类活动，深入了解学生的思想和学习动态，在班级内形成良好的班风和学风，生动诠释了“引路人”的角色。该班级曾获得“校优秀集体”称号，贺老师也荣获“优秀班主任”。

结合班主任工作经验，贺老师在传授专业知识的同时，更注重学生综合素养的提升，引导学生积极参与体育锻炼、丰富课余生活、拓展素质技能，养成健康向上的学习和生活习惯。