提升基层支部的组织力需要找准工作抓手，特别是在高校，教师党员多承担各项科研教学任务，时间，关注点相对分散，如何利用有限的集中活动抓实基层党支部建设是关键问题，这就要求对“三会一课”制度有深刻的理解，创新“三会一课”形式和内涵，通过系统化设计“会”、“课”、“党日活动”的内容和实施方式，把支部组织力提升与学院的中心工作、日常工作联系起来，充分调动广大党员的积极性、主动性、创造性，教育引导广大党员牢记责任使命，拧紧思想“总开关”，立足岗位作贡献，自觉践行社会主义核心价值观，在教学、科研、管理和服务师生工作中发挥先锋模范作用。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。高校党委要按照加快建设创新型国家的时间表、路线图，深化学校内部科技体制改革，坚持党管人才原则，采取多渠道、多途径引进人才，培养人才，采取多举措、多口径、鼓励多出成果，出好成果，出大成果。当前特别要注重加强科研团队建设，学科平台建设，这些工作和党建的本质是相通的，都是凝聚示范效应的体现，完全可以融入支部日常活动中，实现多层次凝聚，聚焦发力 。

1. 从整体上重视政治理论的学习并形成常态，建设学习型党支部。转变以往将政治学习和党的理论学习作为形式而敷衍对待的局面，真正将政治学习作为常态化推进。一是国家重大政治事件发生时，支部要有计划地组织党员教师集中观看并对其中重要内容所涉及的资料进行分享或者开展专题讲座学习，了解党和国家的大政方针特别是教育科研相关方针政策，理解党和国家相关政策出台的背景和目的，明确政治方向，形成党支部在政治认知上的政治力。同时，充分讨论在此方向下我们的日常业务如何更好的开展，如何在科研教学中体现对方针政策的响应。

2. 树立支部典型发挥模范作用，引导党员群众重塑政治原则和政治底线。树立正面典型，对严守政治原则做出突出贡献的典型人物事件在党组织生活会上或者高校党支部成员所在的网络平台上予以通报，对其精神予以宣扬，引导高校各党支部和党员群众了解、学习并认同其作为，进一步内化为自己的行为，形成良好的政治风气和政治认知。通过正气弘扬，树立积极的政治意识，纠正错误或有偏颇的政治认知，提高高校教师的政治敏感性，形成高效内部党支部齐聚一心的政治力。

3. 运用政治监督，将政治表现作为年终考核的重要方面，提升高校党支部政治建设的实效。一是加强对课堂教学的督导，及时发现在授课过程中出现的政治方向偏离情况并予以纠正、处罚；二是加强工作中的监督，支部书记应当加强思想交流，及时纠正出现的政治错误，党支部对支部成员“两学一做”的学习情况进行监督和检查，并在年终考核中将政治表现作为标准之一与工作绩效相挂钩，进一步提升高校党支部政治建设的约束性和实际效力。

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建成以科研教学创新活动为内容，以党建理论和中央政策思想为指引，党务业务融合型“三会一课”，摸索高校科研团队支部建设和实施的新路径，为提升高校支部组织力，同时形成以支部教师党员为核心，以学生党员为延伸，面向其他师生的创新辐射价值网络（图1）。