循序渐进的心理咨询，身体力行的志愿服务，妙趣横生的科普课堂。近日，学院“‘e’起行动，筑梦未来”暑期“三下乡”社会实践团走进安庆市大观区花亭北村社区服务中心，励志在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”。

心辅服务促发展，多面帮扶获好评

“人人都会有情绪，人人都需要调节情绪。”教师第三党支部党员、学院党委书记陈银凤从实际情况入手，为来到社区心理咨询室的社区居民介绍了丰富的心理健康知识，并在面对面的心理疏导中结合咨询者的诉求提出建议，为居民心理健康厚植“种子”，密织心理咨询“服务网”。“帮助大家解决生活中可能出现的心理问题，并作出合理咨询答疑，这是心理健康教育工作的主要内容。”她表示，心理咨询室将持续关注社区居民心理健康，守护民众心理安全防线。

根据社区居民的实际需求，实践团成员们决定清理住宅周边的小广告。手握铲刀，掀起纸片，边撕边推慢慢揭下。“处理过程虽然辛苦，但看到大家齐心协力，众志成城的精神面貌，觉得再累也值得。”实践团成员之一、计算机科学与技术专业2020级的郭海燕表示，今后会身体力行参加更多的志愿服务活动。在这群身穿红马甲的“环保小卫士”帮助下，社区街道焕然一新，收获了居民们的一致好评。

问卷调查得结论 平台构建树展望

“你好，可以帮忙填一份调查问卷吗？”“想问问您关于这个问题的看法。”团队成员穿梭在邻里小巷之间，热情地邀请居民填写问卷。近几年来，校园不和谐现象屡次发生，实践团希望通过实地调研的方式了解基本情况，进而利用所学专业知识开展帮扶平台搭建工作。

据团队负责人介绍，在此次实地调研中，收回有效问卷68篇，其中89.7%的学生都听说过校园欺凌，67.6%的学生身边发生过此类现象，行为实施者多来自同班同学。以告诉家长或报警为大多数选择占有81%，但有10%的人选择了忍气吞声，大多数中学生的选择是不告知父母。在收回的46篇家长调研问卷中，近9成家长平时会观察孩子的心理状况，并且认为校园不和谐现象与自身对孩子的关注情况有关，同时表示会持续关注孩子的心理状态，多向老师了解孩子的在校状况。

“我们所要创建的，是专为学生打造的智能化倾诉平台。”团队负责人、智能科学与技术专业2020级的刘郑展示了自己初步的构想，或通过“悄悄话”信箱帮助学生与所在学校取得联系，或提供有关心理健康的智能聊天机器人帮助学生走出心理障碍，他期待借助平台力量，用实际行动守护孩子们的精神家园。

艺术编程获新知，课后辅导学不停

“老师这道题我有疑问。”“老师，这是为什么呀？”“沙沙”的笔触声和小朋友们小声的提问是作业辅导课堂上的“主角”。成员们认真解答作业中的疑难困惑，对所涉及的知识点详细讲解，并仔细分析易错点帮助小朋友们总结归纳。“社区内很多孩子的父母忙于工作，不在孩子身边，或多或少忽视了孩子的课后作业。希望能够给家长和孩子们提供一些帮助。”团队成员之一、马鞍山学院环境设计专业的李月坦言。

一张彩色简笔画，一盘迷你围棋，一个自制电脑游戏，社区中心活动室里不时传来欢声笑语。实践团成员们用心设计了各类趣味课程帮助小朋友们在学习的同时放松身心，培养艺术兴趣。“绘心画意”艺术课堂鼓励大家“脑洞大开”自由创作简笔画，尽情发挥想象力。拿起水彩笔、调节搭配心仪色彩、渲染白色纸张……不到半个小时，火红的玫瑰“开”满了整个画面，精致的小房子“赚”足了大家的眼球，团队成员们都为小朋友们的创意赞叹不已。

电脑编程兴趣宣讲课上，刘郑以自制游戏为例，将计算机知识融入小游戏，逐步讲解编程路径。同时，勾勒出了少儿编程的基本轮廓。上传素材、设计程序、录入代码、编录启动，刘郑娴熟的操作引起了在场小朋友的兴趣。演示结束后，来自高花亭小学六年级的胡梓瑜迫不及待地上手尝试游戏。”原来简单的字母排列蕴含着这么大的能量，我以后也想尝试进行软件编程，不断‘get’新技能。”胡梓瑜兴奋地说道。

一白一黑的棋子，一来一回的推拉，“棋彩纵横”围棋课堂由“小老师们”指导基本围棋技法，探索棋艺的奥秘。艺术和计算机拉近了团队成员与小朋友们心灵之间的距离，刘郑坦言：“希望能在互动交流中启蒙孩子们的艺术和编程思维，提高动手动脑能力，调动小朋友们的学习兴趣。”

“希望学生们能以’三下乡‘社会实践活动为契机，秉持‘我为群众办实事’的精神，持续以实际行动服务社会，关爱青少年成长，在实践中锻炼社会实践能力，提升综合素质。”团队指导教师说到，后续将进一步加强对社会实践总结和调研报告的撰写工作。