一、 工作思路

将“工匠精神”融入基层党建工作，支部建设围绕建设目标开展党建工作。坚持师德师风建设，促进教风学风建设。加强宣传和全国高校思想政治工作网工作，抓实意识形态责任制。深化理论学习，推进课程思政。加强党建工作，凝心聚力，助力专业发展。发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，推动党史学习教育落实落地，发挥广大党员先锋模范作用，加快推进“双高”“特高”建设，提升教学科研等各方面水平，把立德树人作为中心环节，将全国高校思想政治工作网工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

二、 主要做法

（一）重强化理想信念根脉，擦亮立德树人初心底色

一是突出党支部政治功能。环境技术系党支部将理论学习作为支部全国高校思想政治工作网建设的重要内容，坚持集体学习、个人自学、研讨交流、主讲主问相结合的方式，强化党支部政治功能，党员教育扎实有效。为强化教师党员“四个意识”，采取党员服务区域经济发展、服务首都宜居都市建设、助力乡村振兴等国家战略，在提升专业能力服务社区、服务师生及周边群众中淬炼爱国为民情怀。二是加强制度建设，建立有效机制。环境技术系党支部以“三会一课”及理论学习日制度为主要抓手，深化“‘备讲问评凝促成’党课工作法”“专业惠村民 共建美丽乡村”特色党建品牌作用，把学习成果转化为谋划学院发展的新举措、新办法和新动能，成为系部干事创业的源动力。三是典型引路，带动全体。党支部注重发现挖掘群众身边典型，典型事迹促进了人人争先的良好风气。系主任郑明月主动作为联系多家企业共促专业发展，迎难而上全程参与招生工作；系部教师曹奇光将培养工匠精神融入课堂，重视自我教学能力的提升；支部教师齐心协力不计日夜轮流值守学生技能大赛训练，关心学生思想动态和生活状态；系部教师全员参与北京市职业院校技能大赛的筹备工作，两个赛项圆满完成；环境技术系党支部全体老师共同推进毕业生就业工作。

（二）重课程思政建设根基，强化课堂育人底色

一是认真领会精神，把准工作实质。聚焦支部党建、教师全国高校思想政治工作网工作、教学工作于立德树人工作根本点，锚定为党育人，为国育才。开展了“为党育人 为国育才，技能大赛展风采”主题党日活动。二是深刻领悟育人工作内涵。党支部引导支部党员、任课教师根据专业课程特点，以立德树人为根本，将专业知识中蕴含的全国高校思想政治工作网教育元素充分挖掘，发挥"课程思政"育人功能，增强学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、情感认同和行为认同。为加强支部党建工作的新思路、新举措、新方法，支部党员探索“教工党支部+校外党支部+学生党支部”的红色“1+1+1”共建的形式，实现优势互补，达到“校企联建支部，双方共育人才”的目的。环境技术系党支部与北京奥地探测仪器有限公司党支部，进行了以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的共建活动。

三是引导创新意识，探索更加有效的课程思政模式。在新形态教材编写中注重融入思政目标。例如《水污染处理技术》一书中“生化法处理污水”一章，在介绍生物技术时，引导学生认识微生物体系的“和谐”到社会的“和谐”，剖析“天人合一，道法自然”，认识污水处理遵循自然规律，体现人与自然的和谐之美。

（三）重立德树人根本，强化实践育人底色

一是注重育人的实践锻炼途径。支部积极探索校企合作育人新模式，安排党员承担创新模块学生培养任务。环境技术系获批教育部北控水务集团有限公司教育部供需对接就业育人项目。二是促进岗课赛证融通综合育人。为培养适应产业发展需要的高素质技能型人才，环境技术系多次参加国家职业院校技能大赛、承办北京市职业院校技能大赛。党员老师带领学生参加行业技能大赛。三是拓宽专业领域育人。完成首都职工教育培训示范点-水处理工艺技术发展及应用研讨暨水生产处理工技能考核与取证培训。建立“企业实践育人基地”7个。

三、工作成效

一是环境技术系党支部获批学校教师党支部书记“双带头人”工作室和党建工作样板支部项目。二是组织承办北京市职业院校技能大赛“高职组水处理技术”、“高职组化工生产技术”两个赛项；全国职业院校技能大赛“高职组水处理技术”获得二等奖。三是推动解决19环境工程学生就业问题；四是支部党员成功申报校级精品课程《水环境监测》；五是支部党员参加教师教学能力大赛获北京市一等奖。