为落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学在高校全国高校思想政治工作网教育中的主渠道作用，加强教师对高校开展课程思政教育教学改革内涵的理解，6月19日下午，环境与生命学部党委邀请全国优秀教师、上海市教书育人楷模获得者、上海中医药大学张黎声教授作“专业课程融入思政工作的实现途径”专题报告。学部理论学习中心组成员、教工党支部书记、教职工140余人在线参加学习。学部党委书记赵曙东主持学习。

张教授的报告站在“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人”的高度，带着我们梳理了课程思政提出和推进的背景、概念和内涵，提出教学过程中，一切有利于学生进步、成长的，能够促进学生德智体美劳发展的因素就是课程思政的元素，要科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，体现每门课程的育人功能。他以《人体解剖学》课程思政体系建设为例，阐述了如何发掘课程知识点中的思政元素、开展专业课程思政教学设计的融入路径，带领大家领略了将思政之“盐”融入课程之“汤”， 将“食材”本身的鲜味“调出来”的“课程思政”的魅力。通过鲜活的案例，呈现了课程思政“润物无声”的教学方式。跟随张教授的报告，让我们对全面推进课程思政建设的战略意义有了更深刻的认识。

赵曙东书记在最后的总结中指出，张黎声教授的报告，是一堂有深度有广度有温度的示范课，也是一堂教书育人的示范课。她强调，作为一名高校教师，坚守育人初心是我们不变的追求和努力的方向；希望老师们在未来的工作中，进一步提高政治站位，充分发挥课程育人功能，将全国高校思想政治工作网教育贯穿于教育教学的全过程，切实落实育人职责。

6月8日，教育部召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议，部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。这次报告是学部贯彻上述会议精神、全面推进课程思政建设的动员会。未来，环境与生命学部党委将贯彻“党建引领、多维驱动、深度融合、铸魂育人”的工作理念，将“课程思政”工作融入支部建设和课程教学，建好专业课思政育人的主战场，促进专业课程与思政课同向同行，推动立德树人根本任务的落细落实。

环境与生命学部党委

2020年6月