10月6日，北京化工大学国家级虚拟教研室建设试点化工类课程思政研究虚拟教研室通过腾讯会议及虚拟教研室客户端举办了线上交流研讨会。虚拟教研室负责人、北京化工大学教务处处长苏海佳出席会议，虚拟教研室成员、其他化工类专业教师近百人参加会议，本次活动邀请部分成员高校介绍学校课程思政建设情况，会议由北京化工大学教务处常务副处长郑秀英主持。

苏海佳从组织架构、建设基础与愿景、建设内容及预期成果等方面介绍了本教研室的基本情况，希望基于虚拟教研室平台，通过跨专业、跨地域化工类教师的思想碰撞不断凝练教学成果、共享教学资源，形成一套具有大化工特色的基层教学组织建设和管理的新模式。

在主题报告阶段，苏海佳以“‘五位一体’课程思政体系探索与实践”为题介绍了北京化工大学课程思政建设情况，从制度体系、内容体系、方法体系、培训体系、保障体系，全方位探索课程思政研究实践，并取得了丰硕成果。她表示，课程思政建设永远在路上，将全国高校思想政治工作网教育元素，包括全国高校思想政治工作网教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，坚持立德树人根本任务，使思政教育真正走入学生心灵。

青岛科技大学教务处副处长兼教师教学发展中心主任付鹏程，以“坚持立德树人，强化课程思政，提升育人成效”为题，介绍了青岛科技大学通过坚持立德树人、加强顶层设计，开展多路径课程思政实践研究过程中取得的实践效果及未来展望。学校将思政育人理念固化到学校的规章制度中，形成了“课课有思政、人人讲思政”的良好氛围。

沈阳化工大学教务处副处长李漫红，以“立足化工报国，构建一体化课程思政育人新路径”为题，介绍了沈阳化工大学通过协同构建联动化工作体系、系统推进立体化思政教学、积极搭建多元化成长环境、全面保障进准化改革成效，在实践中逐渐探索出了“共建、共识、共创、共为”的课程思政育人新路径。

武汉工程大学教务处处长王海晖，以“全方位推进高校课程思政建设”为题，介绍了武汉工程大学从教师激励、教师考核、教师培训、课程建设、学员督促五方面推进课程思政建设的举措。学校通过对教师、课程、学院等多方面，从学校指导、名师引领、教学经费等多维度进行支持，并取得了相应成效。

北京石油化工学院教务处处长戴波，以“构建‘课程思政’建设体系，打造新时代首善之区工程师摇篮”为题，介绍了北京石油化工学院从把握内涵、明确目标、政策推进、示范引领、全面落实等五方面，构建了课程思政建设体系。形成了北石化特色的课程思政建设长效机制，形成了课程门门有思政的生动局面，营造了教师人人讲育人的良好氛围、构建了“三全育人”的大格局，实施了“一支部一课程一特色”亮点工程，彰显了教师党支部战斗堡垒作用。

吉林化工学院教务处处长姜德龙，以“‘大思政’格局下课程思政建设的探索与思考”为题，介绍了吉林化工学院为切实推动思政工作的创新发展，不断提升思政工作质量，在课程思政建设的推动与建设过程中，着重把握四个关键“着力点”，即着力提升教师的育人温度、着力加强课堂的思想高度、着力促进院系建设的协同力度、着力健全课程思政的考评强度，全面构建“大思政”格局下的课程思政教育体系，不断增强全国高校思想政治工作网教育的合力，提升育人成效。

交流研讨阶段，化学工业出版社代表徐雅妮表示，化工出版社将全力支持虚拟教研室建设，协助推进教研成果推广工作，不断探索课程思政研究的方式方法。沈阳化工大学教务处处长于三三表示，各高校在课程思政建设中都有着非常有效的方法，通过加强沟通交流，推进化工类课程思政建设，不断提升化工类专业的社会影响力。其他参会教师积极发言，就六所高校课程思政建设方法谈了心得体会，并表示虚拟教研室体现了基层教学组织的新形态，打破时空界限实现了跨地域、跨院校教师间的研讨交流。