习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题，为我们在新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。

围绕习总书记系列重要讲话精神的持续、深入学习，北航航空学院飞机系党支部教师自2019年起即依托国家级线下一流课程团队“飞机总体设计”建设了“经典飞机设计实例解析”课程，旨在飞行器设计专业人才培养中发挥承上启下的独特作用，经过近5年的建设已日渐完善，并被评为“北京市课程思政示范课”。

课程是在顾诵芬院士（国家最高科学技术奖励获得者）推荐的Su-27纪实资料的启发下，在发掘和学习我国航空工业院士传记丛书等资料的过程中开设起来的，具有鲜明空天专业特色和丰富教育资源。

图1 部分参考文献

课程以专业为纲、事实为据。以专业的视角解析每个实例：背景需求、方案的演变、设计攻关、试飞及使用对设计的反馈与影响等；以超过32本文献、36部权威纪录片等史实资料及邀请行业专家来到课堂等方式，对型号研制历史进行还原及多方印证。以真实的力量而非空洞的说教打动学生，课堂与实践相结合，衔接暑期实践实现思政扩展。

图2 部分章节封面

课程特色与创新性方面，全景式系统性的专业与思政融合，被同学们称为一门“飞机设计的历史课”，案例在广度上形成全景历程，在深度上体现了专业解析；翻转课堂+虚仿实验激发主动学习，翻转课堂的学生展示+课外的虚拟仿真实验（实验主题是符合课程主题和结合国家实际需求），促使学生主动学习、思考和分享；从课堂到实践的延伸与良性的互动，课程安排在大二春季，与学生的暑期社会实践无缝衔接，为实践提供了非常好的驱动力和主题采访航空界前辈实践中获得的珍贵资料也可为课程提供生动的思政素材。

图3 王昂副部长（原航空航天部）谈总师必备要素

    以激发学生感悟为主体现课程价值塑造成效（举例）：

“飞机不再仅仅是飞机，其中的每一个螺钉，每一块蒙皮，都有着它们独特的故事，都具有鲜活的生命力，而它们背后的设计师、制造者更其中最珍贵的组成。我也在这其中更加能够理解到为了梦想，为了身上的一份责任燃烧自己的感觉，这超过了苦累，也深深的吸引着我。”

21374117-田格 感悟

从初教5到歼20，从进口民航客机到c919，不仅仅是航空技术的进步，更是几代人的心血凝聚成耀眼的曙光。时至今日，已经过去了70年，我们没有忘记老一辈航空先驱的热血，肩负着更崇高的使命，砥砺前行。中国航空发展史，更像是中国航空人的奋斗史。

                                      21051042-范岳阳 感悟