11. 强化资助育人。一是构建资助育人长效机制。健全学生资助工作机制，专人负责资助工作，建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。加强对资助工作的监督管理。建立资助管理规范，奖、助、贷、勤、免、补等资助业务制定相应管理办法，评审过程和结果公开、公平、公正，特殊困难生资助覆盖率须达到 100%。二是资助精准到位。健全四级资助认定工作机制，精准认定家庭经济困难学生，通过家访、大数据分析和谈心谈话等方式，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。根据上级教育主管部门要求及学校规定，确保资助标准、资金分配、资金发放精准到位。三是拓展资助渠道。积极争取社会、校友资源支持，合作设置奖助学金项目或勤工助学岗位，扎实拓展资助育人渠道。四是培育优秀典型。制定资助育人优秀典型评选方式和评选标准，定期开展优秀典型评选活动，结合“助学﹒筑梦﹒铸人”、“诚信校园行”等主题教育活动，积极培育和选树自强之星、励志榜样等优秀典型，并对优秀典型案例进行宣传展示。

12. 强化组织育人。一是加强党支部建设。发挥各级党组织育人功能，教师党支部在教师引进、晋职晋级、评奖评优、课程建设、教材选用、学术活动等事项中把好政治关、师德关。落实教师党支部书记“双带头人”培育工程。学生党支部、团支部、班委会协同工作机制健全，学生党支部成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的核心。建立党支部书记抓基层党建述职评议考核制度，把“三全育人”作为考核内容。党支部设置合理并及时调整优化，按期换届；党支部主要干部配备齐全、职责明确，“三会一课”制度规范，党内政治生活规范，要持续推进“两学一做”常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动。党员发展程序规范，重视在优秀大学生和少数民族学生中发展党员。严格党员日常管理监督，群众对党员发挥作用的满意率在 90%以上，党支部书记在党员中的满意率在 90%以上。二是加强学生党员教育管理。学生党员教育培训管理机制完善，学生业余党校机制健全，培训方案设计合理，定期针对入党申请人和入党积极分子开设党课，开展入党启蒙教育活动。积极落实“学生党员服务先锋计划”，基层学生党支部“红色 1+1”共建活动全覆盖，学生党员积极走出学校、走入企业、厂矿、社区，运用所学知识为基层党支部解决实际困难，发挥先锋模范作用。积极落实“学生党员成才表率计划”，深入开展“助学零 距离”、述责测评等活动，依托学生党员网络述责测评系统，提升“承诺践诺评诺”活动影响力，提升“助学零距离”等活动实效性。三是形成育人组织合力。落实中央党的群团工作会议精神，加强学院党委对群团工作的领导。发挥各类群团组织的育人纽带功能，推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生。学院教职工大会、学代会、教授会等机制健全，按期召开会议，履行职责。学校党委每年至少召开1次专题听取和研究相关群团工作，切实解决涉及师生的实际问题。学院共青团、工会等群团组织单独设置，按照要求配备工作干部。学院共青团、工会等群团组织积极加强干部队伍建设，围绕中心、服务大局，扎实做好日常工作，定期开展形式多样的各类活动，完成学院党委交办任务。四是推进班团一体化建设。认真落实班团一体化建设要求，坚持“支部建在班上”，班委会和团支部委员会一体产生、一体运行、分工明确、协同高效，班委会委员应为共青团员，班长兼任团支部副书记。班级团支部主要干部配备齐全、职责明确、按期换届，“三会两制一课”制度规范，团内政治生活规范。班级团支部扎实落实团支部“活力提升”工程，定期召开主题班团日活动，针对不同年级学生设计不同主题，发挥思想引领作用，做到团员全覆盖。

13. 突出一线规则。一是健全学院领导上讲台和听课制度。学院党委书记、院长每学期至少给学生讲授 1 次，其他班子成员每学年至少讲授 1 次。学院领导班子成员每学期听课不少于 4 学时，主管教学工作的领导班子成员每学期听课不少于 8 学时。二是健全领导干部联系师生长效机制。健全学院领导联系师生、谈心谈话等制度，制定联系师生工作方案，学院领导班子成员每人至少联系 1 个系所、党支部或团支部等基层组织，经常参加联系单位或基层组织日常活动，与师生亲密交流，切实了解师生所需所想，掌握师生思想状况，解决实际问题。设置“院长公开日”“书记公开日”“系所主任公开日”等，设立院长信箱等反映问题、接诉接访公开渠道，及时发现并解决师生切身问题和困难。三是健全意识形态工作责任制。牢牢把握党对高校意识形态工作的领导权，认真贯彻中办《党委（党组）意识形态责任制实施办法》，各项制度完善、执行到位，切实履行意识形态工作主体责任，意识形态阵地管理规范严格。

14. 突出协同育人。一是构建协同育人与工作联动机制。积极探索构建本科生（研究生）导师、班主任、辅导员以及学院行政管理人员等不同群体之间、一二课堂之间、学院与机关部门之间的协同育人机制，最大限度形成育人合力。二是健全学生招生、培养、就业联动的工作机制。健全学生招生、培养、就业联动的工作机制。加大就业质量对学生培养质量和招生的指导作用，以人才培养质量促就业，以就业促招生，提升专业竞争力。三是构建四位一体育人机制。探索形成有效的“学校、家庭、社会、学生”四位一体育人机制。建立健全家校联络 机制，辅导员每年至少与学生家长联系 1 次，通过纸质家长信、电子邮件、电话等方式汇报学生在校综合表现，听取家长意见建议。四是发挥关工委、校友育人功能。积极发挥关工委作用，学院年度规划、人才培养、教学督导等重点工作面向关工委老干部征求意见建议，定期邀请关工委老干部列席学院党委会、党政联席会、教职工大会等重要活动。定期组织关工委老干部、优秀校友举办专题讲座，参与党班团支部活动，发挥育人功能。

15. 加强条件保障。一是政策保障到位。完善评价体系，构建以育人为导向的教师评价体系。完善“知识+能力+道德”的学生评价机制和第二课堂评价体系。将育人效果作为“三全育人”工作的指挥棒和评价标准，学生综合素质、应届生考研率、就业质量等均有提升。注重“三全育人”工作的理论研究和特色提炼，固化工作成果，加强工作宣传，发挥示范效应。二是人员保障到位。按照要求配齐配强专职党建思政工作人员。辅导员达到师生比 1：200 要求，有专兼职 组织员，有专职副书记。三是经费保障到位。为开展“三全育人”工作提供必要的经费支持，为开展活动提供场地等条件保障。