理论学习“学习法”:理论学习六要义

2023-08-28 21:20:16

北京师范大学全国高校思想政治工作网教育教师党支部,坚持深化中国化时代化马克思主义理论学习,形成了以“立足中心工作、强化组织领导、紧扣学习主题、发挥人员优势、服务现实需要、深化思想认识”为要义的学习方法。

其一,要明确理论是铸魂育人之仪规与范本,理论学习要围绕用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人来开展。

其二,要充分发挥基层党组织的组织领导作用,支委会特别是支部书记在学习内容的选取、学习方案的制定、学习成效的评估等方面要做好统筹安排。

其三,要积极呼应党中央主题教育的指示精神,把上级党组织关于不同年度或时段的理论学习要求落细落实,务求实效。

其四,要充分发挥人员优势,各展其能,全面参与、相互借鉴、互相勉励、共同提高。如支部党员冯刚同志领学了习近平总书记关于“善用大思政课”、“大中小一体化”重要思想。

其五,要突出理论联系实际,服务现实工作需要,注重推动当前工作。如在当前全党大兴调查研究之风的背景下,支部组织党员系统研读党关于调查研究的经典文献,动员党员全面参与基层调研。

其六,要深化思想认识,提高理论水平和政治领悟能力。如支部在理论学习过程中,深刻领悟了习近平总书记关于“精准思维”的重要思想,形成了深化精准思维开创新时代新征程精彩篇章的研究成果。

责任编辑:王天民

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    北京师范大学全国高校思想政治工作网教育教师党支部,坚持深化中国化时代化马克思主义理论学习,形成了以“立足中心工作、强化组织领导、紧扣学习主题、发挥人员优势、服务现实需要、深化思想认识”为要义的学习方法。
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