立德树人是一项系统工程，其体系的构建，要通过“一盘棋”系统理念，探索形成各领域同题共答、各环节同向发力的育人工作机制，完善“五育并举”“三全育人”格局，推进立德树人根本任务落地落实落细。

构建立德树人体系是推进新时代高等教育发展的必然要求。习近平总书记强调，要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。构建立德树人体系，就是从顶层设计入手，致力打好人才培养“组合拳”，提升高等教育发展水平。

构建立德树人体系是深化高校育人工作改革创新的有效载体。当前，高校在教育实践中仍存在立德树人主体责任泛化、路径举措窄化、目标任务虚化、考核评价弱化等问题，致使立德树人仅成为少数部门和少数人的主责任务。构建立德树人体系，有助于破解制约立德树人成效的体制机制障碍，理顺权责关系，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，全面提升高等教育质量，取得良好育人效果。

构建立德树人体系是运用系统观念推动工作的具体体现。立德树人涉及学校教育和人才培养各个环节，体现在教学、科研、管理、服务和实践等诸多活动中，需要制度、评价、资源等方面的协同配套。习近平总书记强调：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”只有以整体的眼光看待问题，系统设计、全面推进立德树人体系构建，充分调动全域、全员的育人积极性，才能实现整体效应最大化。

思想道德教育、科学知识教育、创新创业教育、实践能力教育、综合素质教育相结合的立德树人体系，是华中科技大学培养卓越人才具体实践的结晶，也是开展一流大学建设的具体行动。实践探索显示，立德树人体系在促进学生德智体美劳全面发展，造就堪当民族复兴大任时代新人方面取得了很好的成效。