长春工程学院计算机技术与工程学院党委在工作中积极探索党建工作的新思路、新机制、新举措，自2018年深入实施“五心”微党建品牌创建工作以来，用“五心”将五项党建主体工作串联起来，展现新作为，打造新亮点，充分调动起党员的主观能动性和身份荣誉感，构建了开放融合、全面统筹、整体推进的基层党建工作层次，形成全体党员共同参与的全域党建新格局，为学院党建全面发展和学生全国高校思想政治工作网素质提升提供坚实保障。

　　一、党团共建“微指导”，传承“红色基因”，共画“同心圆”

　　将“党建带团建，根本在建，关键在带”理念作为工作的支撑点，着力在“建”和“带”上下功夫，让“微指导”精准发力。一是不断加强党组织对团组织的带动作用、党员对团员的引导作用，让学生党员大胆给青年团干部做指导，党组织耐心给团组织出点子、想法子，党委和团委、党支部和团支部签订共建责任书20余份，进一步激发团组织工作动力，焕发基层团组织活力。二是在工作中构建了党团共建“五带同行”的新模式，带思想建设，党团教育同步进行；带机制建设，党团工作同步创新；带组织建设，队伍管理同步加强；带作用发挥，服务对象同步深入；带工作条件，党团资源同步建设，真正做到在方向上引导、思路上启发、工作上支持，让党员与团员传承“红色基因”，筑牢理想信念。党员作为主体带动团员开展了“微课堂”宣讲，重点打造“学习筑梦”微课堂宣讲月、“学业指导”微课堂宣讲月和“诚信教育”微课堂宣讲月等，不仅密切了党团员与普通同学的关系，也在无形中给学生注入了思想营养，学生入党意愿明显提升，学习热情也明显扭转。党委和团委与先后获得过全国文明村镇、吉林省委组织部授予“农村党建五星级党组织”的德惠市布海镇吉家村总支部委员会结对共建“党团共建”实践教育基地，并两次前往基地共同交流党建工作经验做法，拓宽了党员实践锻炼渠道的同时，为党支部进一步开展工作提供有力的帮助。

　　二、党员管理“微积分”，坚持从严从细，当好“细心人”

　　坚持以“党员教育量化管理体系”为抓手推进党员积分管理，科学化制定指标体系，切实从严从细用“微积分”管理规范党员。制定出台了《计算机技术与工程学院学生党员量化积分制管理实施方案（试行）》，通过基本分、提高分和扣分项三个一级指标，20项二级指标来实现量化考核，每月为一个评分周期，一年为一个积分周期，并作为预备党员转正、评先评优和处置不合格党员的重要依据。自实施以来，党委用实用活积分作用，以此来激励先进，鞭策后进，畅通出口，学生党员党性意识和组织观念得到全面提高。

　　三、党员新媒体“微学习”，实现提质增效，凝聚“向心力”

　　为着力解决毕业生党员因校外实习参加组织生活频率下降的问题，充分利用网络进行“三会一课”，开展党员“微学习”活动，增加校外党员的组织生活参与度，提高学习效率。利用“学习强国”软件开设了网上组织生活会专栏，设立党员应知应会、网上学习资料库、教育视频库等实现在线党建理论知识学习、政策宣讲。学院各党小组每双周开展1次视频交流学习研讨；党支部每月召开1次网上或线下组织生活会；党员每月完成1期“计算机学院网络党建园地”布置的学习内容和1期“手机网络答题”。目前，开展了“微学习”之手机网络答题5期，网上组织生活会4次，把支部活动充分搬上“网”。

　　四、党员流动“微课堂”，抢占思想阵地，宣讲“入心田”

　　连续两年组建“学习筑梦”微课堂宣讲团，依托新生的教室和寝室作为宣讲的主阵地，制定宣讲计划，做到“两宣讲、三走进”，将“微课堂”和党员温暖主动送到学生身边，两年间共宣讲130余期，受益4000余人次。疫情期间，学院党委组织身处各地的大学生党员们录制了“为打赢疫情防控阻击战贡献青春力量”系列“微党课”8期，讲述所在城市地区抗击疫情和亲身经历的“抗疫”故事，用网络传播出党的“抗疫”声音，“学习强国”平台刊载了学院党支部的先进做法，并获评了“教育部易班发展中心优课展示优秀案例”。

　　五、党员认领“微心愿”，扛起责任担当，筑起“暖心站”

　　通过发动学生党员积极开展“微心愿”领取志愿服务活动，坚守住服务同学、解决困难的本质，打造网络党员“微心愿”领取服务站，通过“微心愿”的“发布—认领—兑现—注销”工作流程，使同学们能切身感受到党员关怀的温暖和榜样的力量。学生党员“微心愿”领取服务站自创立以来，两年间共收到包括寝室设备破损维修、防寒保暖需求等“微心愿”50多个，党支部购买了维修设备全部予以兑现解决，不仅用小事来擦亮党员的身份，扛起责任担当，也在工作中树立了先锋旗帜、展示了党员形象。