11月27日，汽车工程学院教师党支部在博学楼704党员活动室开展“学习党的二十大精神，深刻理解中国式职业教育现代化”专题党课，本次党课由学院教师党支部书记梁亚峰授课。

党课现场

梁亚峰围绕党的二十大报告中的“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”引入，阐述了党的二十大对教育工作的重要部署、现代职业教育体系内涵和十一项现代职业教育体系建设改革重点任务意义，强调了党和国家对建设教育强国的决心和具体表现。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》是党的二十大后，中共中央办公厅、国务院办公厅部署教育改革工作的首个指导性文件，围绕“一体、两翼、五重点”提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，而教育部提出的加快推进现代职业教育体系建设改革的十一项重点任务则是对党的职业教育改革的具体落实。

梁亚峰讲到，现代职业教育体系是指以市场需求为导向，以职业技能培养为核心，以产学研结合为途径，以提高人才培养质量为目标的教育体系。与传统职业教育相比，现代职业教育更加注重市场导向、技能培养、创新创业等方面的发展。要积极推进职业教育与产业发展的深度融合，加强职业教育师资队伍建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量和就业竞争力。

梁亚峰强调，一是坚守类型定位，以建成特色鲜明、优势突出、国内一流、国际水平”的航空职业技术大学。坚持把学校发展改革各项工作放到党和国家大局发展重大部署中去谋划推进，找准定位，明确战略方向，加强前瞻性思考、全局性谋划，全面深化综合改革，形成一批符合未来发展需要的优势学科群和特色专业群，为推动学校发展贡献力量。二是深化产教融合，构建校企紧密合作协同育人的新格局。围绕服务国家重大发展战略需要，全面探索实施中国特色学徒制，建设产业学院，高标准新建一批大师工作室。三是坚持德技并修，培养具有大国工匠情怀的高素质技术技能人才。落实立德树人根本任务，不断强化为党育人、为国育才的使命担当，以高度的政治自觉推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。持续深化人才培养模式改革，促进学生全面发展，坚持“五育并举”，深化“三全育人”和“大思政课”综合改革，全链条全过程培育“工匠精神”，创建以学生为中心、产业引领、校企协同、工学交替的人才培养新模式，进一步提升人才培养的精准度和适应性，为汽车行业培养更多高素质技术技能人才。