近日，一则关于中山大学海洋科学院教师王晓玮在网络直播课间休息时因忘记关闭直播平台，从而使有违师德师风的微信聊天内容在网络课堂上直播，其发现聊天内容被学生看见后又用成绩威胁学生不得外传……

这次事件不是教师队伍里的个例，以前还曾有上海交通大学某博士生导师辱骂学生、重庆师范大学某教师课上发表不当言论、黑龙江中医药大学佳木斯学院某教师收受学生礼金等等，这些行为轻则违背师德师风被处罚，重则触犯法律承担刑事责任，他们都为自己的错误言行付出了沉重的代价。。

韩愈《师说》中说：师者，所以传道受业解惑也；著名教育家陶行知也曾说“学高为师”。由此可见，要想成为一名教师，学识丰富是必备条件之一，以上所报道的师德师风失范行为和事件中的主角都有着丰富的专业知识，有较强的专业能力，甚至在科研领域硕果累累。

然而，他们可能遗忘了“身正为范”。

教师不仅是一个职业，更是一份事业。教师职业具有特殊的社会作用，是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名教师，首先必须明确自己所从事的工作的特殊性，是国家建设、社会发展的基础工程，要引导学生积极向上，担负起每个人的时代责任。

教师不仅是知识的传授者，更是学生行为的示范者。教师的言行和举动就是对学生的“无声教育”。所以，教师一定要以身作则，凡事从我做起，自我表率，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

随着时代的发展，作为一名高校教师，不仅要储备更多的专业知识，还要有与时俱进、终身学习的理念和能力；同时，还要自觉加强自身职业道德修养，做到自觉、自重、自律、自强。

“身教最为美，知行不可分”，为成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师努力！