为提高美术学院教育质量和青年教师讲课水平，迎接普通高等学校师范类专业认证。2020年11月10日下午，美术学院在志伟艺术楼410教室开展了师范认证系列活动——第五次青年教师磨课。本次磨课活动由美术学院副院长王通主持，美术学院院长于焕强、副院长孔维艳、各系部主任、教研室主任、专业教师和美术学专业学生代表参加。

美术学院院长于焕强

美术学院副院长孔维艳

美术学院副院长王通

活动开始，美术学院副院长王通对前四次磨课的效果给出了充分的肯定，并对接下来的磨课作出展望。随后美术学院三名任课青年教师分别进行了磨课。

青年教师闫飞

青年教师韩序

青年教师李洪玮

此次磨课地点选择了设备更新更好的多媒体教室，使教师授课场景进一步贴近现实，授课内容的传达效果更加清晰直观。并且，分派美通部与信息部的工作人员对教师的说课、讲课及专家老师的点评进行了全程的录音录像，为以后的教研工作保留影音资料。同时，选拔了15名美术学专业学生代表一同参与听课学习，在完善课堂环境的同时，也使磨课具有了磨、评、教、学四个方面多维一体的效果，同学们在磨课结束后都感到受益匪浅。

本次三位参加磨课的教师，在前四次的磨课中都参与了听课，在专家点评过程中积累了大量规范式教学经验。此次磨课都展现出了教学目标明确、课程思路清晰、教学方法合理、教姿教态得体、教学课件完善等优点。闫飞老师课程逻辑清楚、语速语序合理。韩序老师风趣幽默，课程导入思路清晰，十足把握课程节奏。李洪玮老师课程思路清晰，构架完整，脉络有条有理，从语言表达当中娓娓道来，能以一种非常好的方式让学生接受课程内容。

根据三位老师的讲课情况，各位听课老师给出了建议：1.课程中理念性知识点单用平面化的授课方式会容易使学生迷惑，想要将理念讲开讲通，重要的是从课程实践中找到结果。课程理论与实践的结合，实践的比重可以更高一些，用实践把知识的深层次内容发掘出来。2.课程思政的内容在讲课前期有所体现，但在课程结尾处的总结中体现不足。

最后，于焕强院长就如何在美术课程中更好的体现课程思政的内容做出了精彩的点评：我们是美术教育者，更是文化艺术工作者，习近平总书记提出的“文化自信”就是可以融入到课程思政中的重要内容。以李老师讲授的《中国古典园林》为例，可以通过中国古典园林独有的审美取向和造林方式，让学生体会到作为中国独有的园林技术和西方的园林技术其中的不同之处，它有更深层次的意向性的审美思考。例如，沧州师范学院的孔子像广场，雕像周围环形排列的72块大理石地砖象征着孔子的72个高徒；雕像前面3000块小砖，象征着孔子的三千弟子；左侧的杏树和李树，代表着孔子杏坛讲学，桃李满天下。我们在园林设计的细节中透露出中国传统文化的内涵与底蕴，这是我们有别于西方园林设计理念的。通过这样的对比，一个园林当中的文化自信，通过一到两分钟这样的解读就更明了清晰，同学们在接受专业知识的同时把什么叫做文化自信就能体会的更明白。希望大家能在备课的时候更能从课程思政的理念出发，将课程思政以这种润物无声的方式融入到课堂当中，大家所讲的课程内容会既生动又详实。

参加本次磨课的老师和学生们

我院通过开展青年教师磨课活动，搭建了教师教学经验交流和教学风采展示平台，有助于丰富学院教学资源，推动课堂教学方式改革，统一师范认证思想，增加教研气氛，落实教研活动，提升我院青年教师讲课能力，为进一步推行学院一流专业和一流课程建设，为迎接即将到来的师范认证夯实基础。