编者按:为保护大运河，宣传大运河和传承大运河精神，2020年10月美术学院18级视觉传达专业以及19级美术学、绘画、视觉传达专业的500多名学生来到了沧州市东光县谢家坝进行实地考察学习。写生过程中，同学们在老师的带领下走近运河，感受运河的悠久文化，欣赏运河沿岸风光，最终用自己的创作展现出了他们心中美丽的运河。
本期展出作品为2019级视觉传达2班同学创作，下面我们一起来欣赏同学们画中的运河!

王湘怡：

作品于沧州大运河采风考察时所绘，生生不息的运河孕育了路边的一草一木，路旁丰硕的石榴很红，还发出淡淡的香味且鲜艳夺目，枝繁叶茂，给人一种生意盎然的感觉正如同生生不息的运河一样壮美。

魏思彤：

大运河是沧州的母亲河，现在大运河畔草绿、水净，又有了当年的生机与活力。大运河承载着人们浓浓的乡愁，更延续着流淌千年的历史文脉，不仅是沧州市，目前，河北省大运河沿线各地以大运河文化遗产为载体，把散落的文化遗产珍宝重拾、擦亮、串联，不断发掘和梳理其文化价值和精神内涵。

闫笑：

绘画方式以写生速写为主，主要为其搜集当地的风土人情和人文色彩，大运河风景秀丽，在这里我们搜集到了丰富的创作素材，并根据所有素材及当地风景，创作出一幅幅独具特色的作品，收获满满。

王克超：

 本次写生我收获很多，不仅欣赏到了美丽的风景，还知道了运河悠久的历史文化。希望我们保护好自然环境，保护好运河，使运河文化源远流长下去。

段瑾华：

此作品是深触大运河有感而所作的一幅色彩构成，虽然没有大面积的涉及到运河而画，但是一个角落的美丽场景就足以展示了运河的美丽。

王冉：

写生时看见阳光从一簇簇树叶中投出来，初秋使树叶变得颜色多样，形成了渐变的颜色，每一叶都非常明显，影子打在后面的树叶上，使而形成底色，凸显出上面的颜色。树叶盘绕在树藤上，使人喜欢上大自然的美景。

崔明杰：

春夏之际，运河旁的植物绿意盎然，远方的山因为阳光的照射而显出柠檬一样的黄色。清澈的河水，缓缓而流，倒影出一旁清脆的山林与天空中随风飘散的云。画面整体冷清，太阳刚刚升起，山的这一面多深绿。

周恺欣：

我的作品向日葵展现了大运河惠泽着沧州这片土地，养育两岸百姓，与这片土地有着深厚的感情。沧州的民间习俗里深深牵着运河的影子，本次写生之旅使我收获颇多。

张东雪：

《装饰色彩》这门课让我们可以出去写生，从去运河考察选景到选照片、分解照片、抽象重组。在设计色彩中我觉得我们应该抛弃联考风加以夸张抽象，化立体为平面，化具体为抽象。且还要认真思考、细心作画，同时也教会了我认真对待大自然的道理，让我学会很多。

狄佳程：

这张作品是在大运河写生创作的，作品上画有很多野花，通过水粉颜料的工具进行写实绘画，取景来自运河边上的花丛，使用饱和的灰颜色绘画，画中大大小小的画有很多，采取主次的手段，选用视觉中心的花朵细致刻画，其余的花朵有所取舍，通过纯度的使用使得很多花朵的主次鲜明，对比明显，不强取视觉中心，让画面变的和谐统一。

李晴：

此次写生我们学校带领我们去到了大运河领略大运河的风姿，欣赏大运河周边的民风，深刻了解到大运河的历史文化与民风民俗。我们通过在周边边走边看，照下许多照片，也用画笔描绘出大运河的模样，把大运河的风景转移到纸上，带回了学校，也记在了心里。

史雅慧：

这是从学校走出来的第一次写生，对于本次写生我们精神大振，非常感兴趣。我们写生的是沧州的大运河，带着好奇的心理，外出写生的确是件让人即苦又乐的差事，让人收获匪浅，绘画带来的快乐给人留下诸多难忘的记忆。

田磊：

依运河而生、繁衍、兴盛，流淌千年的大运河，滋养着两岸勤劳能干、淳朴踏实的沧州人民。她见证了这片土地上的历史变迁，延续着沧州的历史文脉，承载着沧州人浓浓的乡愁。

王艺洁：

在此次大运河写生过程中，我们收获颇丰。绘画当天，我们沿着大运河向拱宸桥走去，一路上看见两岸栽满了青青的垂柳，放眼望去眼前一片碧绿，在对岸时不时会冒出几枝粉红色桃花或紫色樱花，也是我本幅作品的灵感来源。运河不但风景优美，而且非常的雄伟。河面上有四只石狮蹲在柱子上，似乎在吼叫着什么，看上去栩栩如生。运河是我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，古老的运河将会变得更加美丽，更加雄伟。

梁甜爽：

本次写生我印象最深刻的就是在谢家坝发现的运河美景，围绕运河美景开展了一系列的作品创作，由点到线归成面，组成一张完整的画面，将运河美景保存在了纸面之中。

刘洋：

当时是因为看到了这个场景，所以才创作了这个作品，创作过程中由于船在不停的动，所以在画船的时候我提前拍了张照片，回到班里继续完成作品到最终的状态。这幅作品是用马克笔和勾线笔完成的，画面比较放松、大胆。

周嘉兴：

当阳光洒下金色的柔波时，墙边绿丛中粉红的花，向人们展示自己的美丽，形成一幅美丽而令人向往的画面，走进花丛就闻到了一阵芳香。

张志宇：

古老的大运河蜿蜒流淌，孕育了中华淳厚的底蕴，也记载着人类多年的文明历史。这幅画运用了写意的手法，画出了沧州大运河的蓝天绿水，沧州大运河水清、岸绿、景美，大运河两岸绿树成荫，桥梁桥墩矗立在运河之上，连接着两岸，见证了大运河的美。

宁思源：

这次大运河写生让我感受到了大自然的广阔无垠，使人回归自然，心情舒畅开朗。这幅画有天空、有土地、有小路、有树木，我通过色彩将它们表现出来，使人置身大自然之中，感受自然风光的魅力。

赵桐：

因为疫情原因,我们外出写生的地点选在了沧州大运河,通过这次大运河考察心里有了许多感想,开始从泊头出发，跟随着弯弯曲曲的南运河一路前行，一路上看到了清澈透底的流水，看到了两岸原汁原味的土质堤岸，也看过整齐划一的石砌护坡，同一条南运河，不一样的景色,看到这些景色并构了一幅装饰色彩。

王凡：

这次大运河写生让我了解了运河文化，让我感受到了大自然的生机盎然、广阔无垠，使我增长了知识。这幅画面描绘了在写生中的自然景色，有蓝天、石头、竹子和草，在老师的指导和专业知识的讲解下，将他们的形状抽象化颜色运用互补色使画面更加丰富。

李思羽：

在校期间，本来失去了外出写生机会的我们，可以在大运河写生四天，这个消息让我们很兴奋。然后我们就去了沧州段大运河，感受到了大运河文化，通过遗址可以看出大运河昔日的辉煌，我就用画笔记录下来我们从大运河遗址中感受到的能量。

王月：

深秋里的运河分明是一面明亮的镜子，即使在严寒的季节里，也可以从中看到绿色的春天，明媚的春光。它的美让我们骄傲，我的作品里的它朴实又高大，让人民生活更加美好。

马冰冰：

《装饰色彩》一课主要让学生知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，通过大运河写生，运用装饰色彩创作画，了解色彩的写实性与装饰性的区别，让我在教学体验中感受到装饰色彩的美感。

肖世统：

写生考察大运河时，在沧州大运河公园内看到一幅场景，有感而发并以色彩归纳的方式，简单色块表现出一种生机盎然的感觉。

赵晏颉：

大运河是历史上开凿最早、规模最大、里程最长的人工运河。通过写生期间对大运河的认识和感受，将大运河在写实色彩的基础上更进一步运用色彩的表现，运用冷色调的色彩和抽象的线条，且汇集了点线面，最终将我眼中的大运河呈现在画面上。