2018级美术学设计1班《标志设计》教学案例总结

2021-06-09 23:59:39 刘坤熙

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党建促教学专栏:2018级美术学设计1班《标志设计》教学案例总结

课程名称:

《标志设计》

课程类型:

专业选修课

所属学科:

艺术学

适用专业:

美术学

项目负责人

郝小梅

思政育人目标:

1. 标志设计是美术学专业的综合实践课程。标识作为诉求的主导因素,成功和典型的推销商品、树立企业形象,全方位展示企业视觉面貌的关键学习标志设计能使学生掌握标志与企业形象设计的理论知识,以及企业形象设计体系形成的原理让学生能够根据企业形象设计的程序,完整、系统地进行企业形象设计。

2.设计类课程能更好的培养具有创新精神,担当民族复兴大任的时代新人,为学生有效指导中小学美术相关课程获得知识储备与实践能力。

教学实施过程:

在教学中,根据学生实际情况,熟悉标志设计知识在实践运用中的作用体现及方法了解标志设计的研究角度和发展趋势,并通过有关标志设计作业的训练,使学生将标志设计的理论知识与实践结合起来,为以后从事教育工作相关课程打下基础。在课程中要求学生掌握标志设计的表现方法和制作技能,提高学生的标志设计能力和标志设计审美能力。要求学生掌握标志设计的定位、创意和设计原理等。可将中国传统艺术元素图形与课程进行融合,例如多举例中国的优秀标志设计,如北京2022冬奥会标志、中国银行标志等著名标志讲解标志背后所蕴藏的红色革命精神、中国传统文化等内容引导学生建立民族自豪感,同时训练多种思维方式,拓宽学生的设计思维,启发对设计的创造力。

教学反思:

学生通过一个月的学习能基本掌握标志设计的思路、原则和方法,基本具备教授中小学美术课标志设计的能力不足之处在于对某些文化知识的理解不充分

学生作业案例:

红色教育基地标志设计由同学们自己根据实际红色场馆教育基地进行标志再设计

学生作品赏析:


催晶晶


邓佳美


陈凡凡


邱悦


刘冉


王琛


李一玫

编辑:刘坤熙

封面设计:刘坤熙

撰稿:美通部张子怡李昀蔓

审稿王超 李若曦

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责任编辑:刘畅

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