【背景】地理与规划学院学生第一党支部（后简称“支部”）于2023年4月被认定为三星级党支部。建设期内，支部努力探索新时代高校学生支部建设的方法举措，逐步构建了“1234”协同育人的学生党支部工作体系，以高质量支部建设引领师生党员刻苦学习、全面发展、健康成长。支部先后于2023年10月获省级样板支部，2023年11月获省党员电教远教工作“双创双争”活动表彰（全省高校系统唯一），2024年4月获国家级样板支部等。

【做法】

“1234”协同育人的学生党支部工作体系是：以立德树人为1个核心，以“互联网+”（远程教育）和“党建+”为2个抓手，以爱党爱国教育、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论教育、党规党纪教育为3个主体，以培养专业强、素质高、党性好、服务优的新时代青年学生党员为4个目标。支部在该工作体系之下，以学生党支部组织育人为载体，联合网络育人、课程育人、管理育人、服务育人，从数字化党建、党员先锋模范作用发挥、专业学习、课程思政、志愿服务、社会服务、社会实践等角度打造党建品牌。

1、强化“互联网+”远程教育，做到党员教育管理有力

除传统学习形式外，支部强化“互联网+”远程教育形式。一是充分利用“学习强国”等远程教育平台的优质资源教育引导师生党员深入把握好党的先进理论；二是从远程教育站点优秀教育资源中汲取经验，积极主动开发以学生党员教育和学科专业相结合为出发点的原创线上学习资源，实现“学习线上他人优秀作品”到“创作线上原创优秀作品”的转变。

如支部在21年党史学习教育期间开发的融党史知识以及专业特长的“赤色皖风”红色地图讲解信息系统、“随史随地”虚拟体验教学系统，以及24年2月中央印发《党史学习教育工作条例》后支部推出党史在线教育知识竞赛测试系统，均获得了知识产权的授权，这一创新线上学习方法获得了人民日报和“学习强国”知名媒体新闻宣传报道；正在开展的以“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”为主题的精神谱系党员微党课已完成7篇拍摄等，推动形成共建共享、互联互通、同向同行的网络育人格局。

2、强化“党建+”育人，做到党建发展融合促进有力

支部通过开展“党建+”育人系列项目，将思想引领和价值观塑造与学科专业以及支部师生党员学习、工作紧密相连，使得党建引领有机融入教师教学科研、学生学习生活之中，贯穿教学科研、实践活动、创新创业、志愿服务、学科竞赛等过程，增强思想引领和价值观塑造的实效性，形成了一系列“党建+”组织育人品牌特色子活动。

如“党建引领+劳动教育”活动融合德育、劳育、课程思政以及志愿服务，获国家级表彰1项、省部级表彰1项；“党建引领+师范专业发展”活动融合师德师风教育、师范专业发展（支部地理科学专业背景），获省部级表彰1项；“党建引领+国家文化公园”“党建引领+爱国主义教育基地”等活动融合党史知识、专业特色、创新创业以及学科竞赛，获省部级表彰5项；24年暑期开展的“党建引领+新中国科技75周年”活动以与支部测绘工程专业密切相关的“两弹一星”精神为切入点，组织学生党员开展社会调研、志愿宣讲、社区服务等特色活动，并有幸参与了国家级宣传片的拍摄（待播）。

“党建+”育人活动不仅加深了学生党员对党的创新理论的学习领会，还在运用专业知识的过程中加深了对党的创新理论的融汇贯通，这一形式增强了师生党员对支部的归属感和专业的自信心，党建促发展的获得感更为强烈，支部的影响力也更为突出，党支部凝聚力和向心力明显增强。

3、强化党团结对共建，做到服务师生地方有力。

支部成立了党团志愿服务队，以党的创新理论宣传宣讲暨志愿服务为主要形式，服务师生和地方发展。

服务学校师生方面：一是定期开展党支部与结对团支部“同上一堂思政大课”活动，结合专业特色，将党的创新理论教育、党性教育、全国高校思想政治工作网教育等深度融合，开展理论宣讲；二是擅用活用各种结对共建举措，最大限度地把师生组织起来，开展各类志愿服务活动，引领带动师生积极投身学校、学院改革发展，不定期服务于学校、学院的重点工作。

服务社会方面：一是深化定向结对互动，加强与社区等校外有关单位结对子，搭建交流平台，丰富服务载体，建立常态化交流机制，强化社会实践联动；二是依托中国青年志愿者等平台定期申报国家级志愿服务团队，24年上半年，支部联合联合结对团支部组建的“艺颗红星、经天纬地”党团共建志愿服务队成功入选3支2024年全国大学生志愿宣讲团（“两弹一星”精神、延安精神、井冈山精神）。

5、强化经验总结、亮点凝练，做到支部后续发展有力

经验总结、亮点凝练有助于支部党建工作长久科学化、规范化运行，除工作体系外，支部将经验总结、亮点凝练与教师教科研以及学生创新创业全面融合。截至目前支部党员教师结项党建项目3项，在研5项，指导支部学生党员杨安琪、褚超仪等国家级大创《组织育人“1234”工作体系和“四四”育人模式的探索与实践——以安徽省样板支部地理与规划学院学生第一支部为例》成功立项；支部教师党员已发表党建理论文章8篇，撰写样板支部建设成效方面的理论文章2篇：《习近平总书记关于党的建设的重要思想：理论与实践相结合的探索与启示》拟发表于《江汉师范学院学报》2024年第4期（三类），《基于信息化环境的高校学生党员教育管理模式应变之策》拟发表于《兰州工业学院学报》2025年第4期（三类）。