由教育部组织编写、我校党委书记杨晓慧教授担任主编的马工程重点教材《习近平总书记教育重要论述讲义》正式出版发行。为深入贯彻落实上级精神，进一步学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述，9月2日，学校举行了校院(处)两级理论中心组学习会暨思想理论高端论坛报告会，专题学习《习近平总书记教育重要论述讲义》。学校党政领导杨晓慧、刘益春、王延、马晓燕、韩东育、郭建华、兰恒斌、常青、徐海阳，党委常委柏维春，校长助理于伟、薛利锋，各机关部处、学院(部)、直附属单位的副处级以上领导干部，师生代表参加了会议。会议在主会场和分会场同时举行，由党委副书记王延主持。

会上，王延首先传达了中共教育部党组关于印发《习近平总书记教育重要论述讲义》的通知和教育部党组书记、部长陈宝生在深入学习习近平总书记关于教育的重要论述座谈会上的讲话。随后，杨晓慧作了题为“深入学习理解习近平总书记教育重要论述”的专题辅导报告。

报告中，杨晓慧扼要介绍了《讲义》的编写过程，从习近平总书记教育重要论述产生的时代背景入手，详细解读了习近平总书记教育重要论述的理论框架、科学内涵和重大意义，深刻分析了新时代教育事业发展的重要地位、历史方位和战略定位，回答回应了大家普遍关心的教育方面的热点问题。他说，习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国教育实践相结合的最新成果。学好用好《讲义》，是深化理解习近平总书记教育重要论述的有效途径，是为解决中央关心、社会关注、师生关切的教育问题的重要遵循。随后，他重点从战略视野、内容体系、重大意义三个方面，详细解读了《讲义》。杨晓慧强调，习近平总书记教育重要论述始终站在“百年未有之大变局”的世界视野下看教育，始终联系“中华民族伟大复兴”的战略全局看教育，始终抓住教育的根本问题思考教育。他指出，习近平总书记教育重要论述的内容体系围绕事关教育发展最为根本、最为关键、最为重要的九个方面， 即“九个坚持”展开，旨在解决“为谁培养人”的问题，做“对的教育”；解决“培养什么人”的问题，做“好的教育”；解决“怎样培养人”的问题，做“强的教育”。杨晓慧尤其强调了何为“好的教育”。他说，“培养什么人”是教育的首要问题。作为师范大学，应在如何进行有德的教育、全面发展的教育、符合时代需要的教育方面着力，要以教育的情怀思考问题、以发展的眼光看待问题、以创新的意识对待问题。全校师生要齐心协力，上下一盘棋，努力为培养时代新人做出贡献。最后，杨晓慧从时代意义、理论意义、实践意义、世界意义四个方面阐释了习近平总书记教育重要论述的重大意义。

王延在总结讲话中指出，深入学习贯彻落实习近平总书记教育重要论述，是全国教育系统，也是我校当前和今后一个时期的重大政治任务，希望校院两级中心组成员要在学习宣传和贯彻落实《讲义》方面成为排头兵和领头雁，充分发挥示范引领作用，切实按照教育部的通知要求，做到用习近平总书记教育重要论述武装头脑、指导实践、推动工作。他希望我校师生在学习和践行中真正做好三个“表率”。一是做学习的表率，坚持结合中央精神学、结合原理原著学、结合工作实际学，真正学到教育重要论述的核心要义和精神实质；二是做宣传的表率，运用接地气、形象化、通俗化方式，多形式、多渠道做好宣传教育工作，在师生中形成学习和践行教育重要论述的浓厚氛围；三是做落实的表率，自觉运用教育重要论述中的 立场、观点和方法，分析和解决学校事业发展中的实际问题，特别是当前要做好第一轮“双一流”建设周期评估，高质量谋划好“十四五”发展开局，为学校加快推进“双一流”建设，早日实现世界一流师范大学的建设目标而贡献力量。