北京师范大学基于“互联网+”思维和信息技术手段，打造多类型的智慧教室，为教育教学变革提供了有力支撑。

   创新理念，打造多类型智慧教室。智慧教室以“优化呈现教学内容，多维获取学习资源，课堂教学深度互动，便利情境感知、检测及管理”为特征，通过空间规划带动课程发展，引领教学创新；通过数字化建设丰富学习模式，实现教学中的交互性、开放性、智能性、灵活性以及人性化。智慧教室的创新理念和良好体验得到学校师生和社会的高度认同，前来参观交流的兄弟院校达到180余批。

   整合技术，推动信息化建设与教育教学的深度融合。建设教学改革实验创新教室，通过搭载“互联网+”教学实验平台，践行互动教学、移动教学和远程教学理念。建设虚拟化机房，以桌面虚拟化技术实现课堂资源的远程访问和使用。利用虚拟机克隆技术彻底解决不同教学环境快速部署问题。通过技术整合，使教学形式更加丰富，师生、生生间互动更加紧密，教学资源使用更加充分。

   优化环境，落实学生主体地位。按照混合式教学理念和小班化教学模式改革需求建设讨论教室，为案例研讨、实践探究、讨论合作等课堂形式提供高度匹配的空间载体和环境氛围，有效提升学生自主探索性和协作学习能力。建设开放型知识共享环境，推动形成学习型、成长型、创新型知识共享氛围。建立录播系统，为教学督导、教学研究和教学观摩提供平台。

   提升功能，彰显教师教育特色。建设新型微格教室，在模拟教学活动的功能基础上，通过环境改造、电子信息设备互联以及学习管理平台建设，增加讨论教室功能，为教师教育提供灵活性更强、互动元素更丰富、自由度更高的教学活动平台。通过移动、同步、多终端实现实时交互听评指导、多群组示范观摩研讨、技能训练、课程实况录制转播等功能。