11月20日，北京市京源学校小学部校长、特级教师王琦做客“四有”好老师大讲堂，为我校师生作了《小组合作学习策略》主题报告。

报告会上，王琦结合自身三十年的教学经验，用亲切的语言和翔实的案例，讲授了在小学教学岗位上如何运用小组合作学习策略，打造自主、创新、合作、探究的课堂。她从小学生的学习特点出发，强调了学情分析对于教学策略发挥实效的重要作用，围绕“观察记录单”的课堂情境，展现了小组合作学习的教学效果。她指出，合作学习的构建包括建立小组、明确职责、活动设计等步骤，其中尤为重要的是通过角色代入的方式，引导学生养成良好的倾听习惯。此外，她还揭示了活动设计中的常见问题，诠释了问题式工具单中“问题和概念”这两个关键要素的深刻含义。

王琦的报告既有理论高度、又有实践价值，在提高教学技能、提升核心素养方面，为师范生同学们提供了非常宝贵的经验和技巧。会后，同学们纷纷表示，报告中提及的教学方法可操作性强，收获颇多，激发了大家对课堂教学技能与方法的思考。

为贯彻落实习近平总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话精神，大力培育“四有”好老师，党委学生工作部将继续努力构建全方位立体化的师范生第二课堂培养体系，继续办好“四有”好老师大讲堂，邀请教育专家、一线名师在师范生中开展师德教育和职业理想教育，用优秀教师的先进事迹感召师范生牢固树立从教信念，帮助师范生提升教学素养，为将来成长为新时代“四有”好老师打下基础。