“一直以为是一种听讲座式的学习，没想到老师们给我们提供了这么走心的互动环节！”

“一场疫情让地球上的每一个人都与我们这样紧密的关联！数不清的普通人的责任担当让人感动！快递员、清洁工、保安员和白衣战士一样值得我们致敬！”

4月11日上午，一场别开生面的师德论坛活动在网络云平台惊艳开场，反响热烈。论坛虽然聚焦师德，却超越了师德范畴，以跨界的眼光邀请了援汉医护人员代表侯洵医生、武汉快递行业代表吴燕平女士等跨界代表，与教育同行展开了一场对于师德的多角度深度思考与讨论。

此次首届师德师风云论坛由华南师范大学“教育部师德师风建设基地”与华南师范大学教师教育学部、省中小学教师培训中心、省级中小学教师发展中心携手举办。本次云论坛以“凝心聚力抗疫情，师德师风践初心”为主题，除了跨界代表，还邀请到了武汉市常青树实验学校潘利琴老师，华南师范大学数学科学学院副教授、省级中小学教师发展中心赵萍副主任、广东省实验中学荔湾学校丁之境校长、深圳市洪湖小学高红妹副校长，共同探讨抗疫背景下的专业引领与师德建设问题。特邀广州中学首任校长、中国教育学会副会长，原华南师范大学副校长、原华南师范大学附属中学校长吴颖民；华南师范大学教师教育学部常务副部长、省级中小学教师发展中心执行主任，广东省中小学教师培训中心常务副主任王红；华南师范大学教师教育学部《中小学德育》杂志社社长兼主编王清平作为点评嘉宾。千余名的广东省省直单位、深圳片区名师工作室主持人及其入室学员，华南师范大学 “未来教育家培养对象”参加了本次云论坛。论坛全程由华南师范大学教师教育学部、省级中小学教师发展中心副主任姚轶懿主持。

在三个小时的时间里，主持人、代表、嘉宾与学员通过云端互动，共创了一场有温度、有高度、有深度的专业发展与师德建设的盛宴。通过六位代表的分享，大家看到了医护人员的职业担当，看到了快递妈妈的职业坚守，看到了无数在“停课不停学”号召下坚守教书育人使命的教师群像，他们都是抗疫战线上的“逆行者”，都是这个时代最可爱的人。本次论坛让大家在云端相聚，在线上交心，透过眼泪与笑声，带给参与者满满的感动和温暖，带给大家继续前行的信心与力量。

通过本次论坛，大家取得了以下理解与共识：

第一，人类社会是道德的命运共同体。人类命运共同体需要由各行各业的职业道德来支撑。为了让论坛更加具有温度、活力和生命力，项目组邀请到了教育行业以外的代表参与对话。通过援助武汉的侯洵医生，以及武汉快递妈妈吴燕平女士的感人分享，我们了解到战“疫”成绩的取得，是各行各业的普通人践行职业操守的结果。医护人员的奋力治疗，快递人员及时配送医疗和生活物资，保洁员工的持续清理，保安员日夜守护，甚至大多数人的自觉居家隔离，共同奠定了抗击疫情的坚实基础，共同支撑起社会的信心和希望。

第二，教育要更加重视“普通人”的培养。此次疫情让我们深刻感受到，道德体现在每一个普通人的身上，一如吴颖民校长所言，“社会有分工不同，但绝无贵贱之分，每一个忠于职守的人，都值得尊敬。”千千万万普通人的尽职尽责才让“停课不停学”的实现成为可能，才让我们感觉到疫情期间的爱与平安。正如王红教授所说，“虽然重大的历史时刻是由英雄人物创造的，但每一天的美好生活是由谁创造的？是谁让我们感受到每一天的温暖？是我们身边的每一个普通人。关键时刻给我们带来安全感的是这些平凡岗位上的人。”这对于教育者来说，是一个重大的启示，“作为教师，我们应该教育好每一个普通人，关注每一位普通的学生，我们要无差别的对待每一位学生，让每一个普通的孩子都能成为给社会带来温暖力量的人。”

第三，职业道德就是坚守与担当。本次云论坛，让大家对职业道德有了更多感性的认识，有了更加深刻的理解。侯医生义无返顾地选择援驰武汉，快递妈妈“我们每个人都是这个社会的一份子，如果我们每个人都不去承担该承担的责任，那这个社会就会乱套”的朴素表达，让大家看到了正是千千万万的普通人撑起了这个时代国家的脊梁，看到了职业道德就是坚守与担当，就是一种朴素的职业情感。正如各位专家点评时所说，医生有医德医风、教师也有师德师风，二者有很多相通之处。作为专业人士，要通过专业训练，在言传身教、耳濡目染中去培养职业情感，要用专业知识和专业技术来服务和回报社会。

第四，爱、责任是师德的核心。从各位嘉宾的分享，特别是潘利琴老师和赵萍老师的分享中，大家看到他们身上都闪烁着爱的温暖，体现着责任和担当。潘老师在武汉封城后，既是一名妻子、妈妈，也是一名老师，更是一位志愿者，她用坚守保护着自己的学生与家人，用爱与担当诠释了教育人的责任与使命；而赵萍老师在疫情期间对教育的思考，更是引发了老师们的强烈共鸣；在被问及什么力量支撑自己坚持下来时，快递妈妈赵燕平女士以“对孩子的爱、对家人的爱、对武汉的爱”做出了自己最为真诚质朴的回答。

第五，专业能力是教师师德的基础，师德要在专业引领中体现。作为名师工作室主持人，丁之境校长的生长课堂与高红妹校长的温暖课堂，让大家看到了“四有好老师”的专业形象。从他们身上，老师们看到了专业的力量，看清了师德与师能的关系，唯有扎实的专业学识作为基础，教师才能做到经师与人师的合一，才能通过发出自己专业的声音，用自己的专业去影响学生的生长、去促进同行的专业成长。

第六，师德修炼需要教师的集体自觉与自律。论坛最后，伴随着歌曲《温暖的力量》，广东省名教师、名校（园）长工作室全体成员发出《新时代广东省名教师、名校（园）长工作室践行师德倡议书》，号召大家要“牢记专业使命，做专业发展模范；追寻教师美德，做学生人格模范；遵循科研伦理，做科研诚信模范”，以“学高为师，身正为范”为目标，不忘初心，不负众望，不辱使命，为创造学生的幸福和自己的职业幸福而奋斗！

本次论坛体现了华南师范大学一直以来秉持的职前职后一体化的师德建设理念，是拓展师德教育载体，创新师德育人模式的一次成功尝试。首次通过云端，将不同行业、师范生与优秀教师们连在了一起，让老师们从跨界代表的身上看到，虽然行业不同，但是大家都有着相同的职业情感与职业坚守；从优秀同行的身上看到了爱与温暖、专业与情怀。本次论坛对师范生而言，更是一次生动的师德修养课程，是对师范生职业道德的一次专业陶冶，这种专业陶冶是培养其职业情感、职业精神一种非常有效的方式。

正如学员所说，虽然疫期参加的线上培训很多，但这次云论坛是最有收获、最受教育的一次。三个小时的论坛，是一场精神盛宴，达到了“内心有温暖，脚下有力量，眼中有方向”的培训效果。