支教老师用自己的生活费为学生购置体育和学习用品

“支教是一个互助成长，互助学习的过程。在南疆我获得了‘人民教师’这个渴望已久的身份，我教给他们知识，给他们一双更为明亮的眼睛去眺望世界的广度和宽度，给他们注满美好的希望，而他们则教会我成长，教会我克服胆怯，教会我感受心底的柔软，教会我用充满希望的眼眸看世界。”谈起实习支教的收获，师范学院赵淑婷同学这样说。

师范生顶岗实习支教是我校贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神，落实兵团党委制定的向南发展战略部署，以及不断深化学校与第三师、第十四师和喀什地区、和田地区中小学校的教育交流与合作，促进南疆教育事业发展的一项重要举措。“十三五”期间，我校累计派出带队老师32人、师范生1847名赴南疆地区实习支教，分布在305所学校及团场、乡镇、村庄的多个教学点。

在学校缺乏老师的情况下，前来支教的学生都是顶岗实习，并迅速成为学校教育教学的骨干力量。人均独立承担2门以上课程的教学，每周工作量约30学时，和田、墨玉县的学生最多周课时量达到40学时，有效地缓解了农村（农牧团场）基层学校短缺的矛盾，促进了基层学校（教学点）教学水平和办学质量的提高，对缩小城乡学校差距、加快薄弱学校发展步伐、促进新疆义务教育均衡发展起到了良好的示范作用。

支教期间，实习学生们还自发开设素质教育课，担任足球教练、军训教官，组织排练舞蹈、创办校园刊物，先进的教学理念、教学方法，为农村教育增添了生机与活力，为偏远农村中小学生带去了新的理念信息和文化视野气息，极大地鼓舞了孩子们走出封闭地域、探求外部世界的勇气和欲望。

2019年春季实习支教期间，墨玉县12名实习支教学生以个人名义为当地孩子购买捐赠衣服、鞋子、书包、图书、玩具、学习用品与零食等，共计11000余元。曾在南疆实习的胡新峰同学说，师范学院“学高为师，身正为范”的院训一直感召着他，毕业后他毅然留在了曾经支教的学校，已成长为教学骨干，也是石河子大学扎根南疆办教育的楷模。这些教育教学的实践经历，激发了一批批支教学生的责任感、使命感、职业认同感，升华了学生的思想境界，对他们树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要的推动作用。

自开展南疆实习支教以来，当地教育部门和实习点对支教师生的综合素质、专业能力、奉献精神给予了高度评价，支教学生们受到受援学校师生和家长的一致好评，多名学生受到实习支教学校的表扬并收到寄来的感谢信，取得了良好的预期效果和社会效应。

大家表示，虽然是顶岗实习支教的普通“老师”，但书写的却是向南发展的大文章，是扶贫者，是扶智者，更是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的传播者。