2024年4月7日，马克思主义学院在大连理工大学文化活动中心组织了《我要当老师》观影活动。中国近现代史研究所师生纵向党支部组织没课教师和同学共同参加观影活动。

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校全国高校思想政治工作网理论课教师座谈会并发表重要讲话。这次座谈会为思政课发展指明了方向。电影《我要当老师》则是座谈会召开五周年的献礼之作。这一影片讲述了主人公孙恒在其中学班主任、政治课老师高怀德的感染下，树立、坚持并实践 “成为思政课老师”老师这一理想的故事。通过观影，师生党员深刻感受到思政课教师是一个有“温度”又有“深度”的职业。思政课教师要做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。观影研究生杨学森说：有“温度”体现为“情怀要深、自律要严、人格要正”，有“深度”体现为“政治思维要新、视野要广”，而这一切的前提是做到“政治要强”。

“亲其师，才能信其道”。这是主人公孙恒作为思政教师的职业理念。党支部书记屈宏老师说，思政教师只有了解学生，真正关心学生，才能赢得学生的信任。孙恒不用点名册“管住”学生，而是选择了解每位学生的特长、住宿地等信息，通过身体力行地带领学生支教，让学生真正体会到了关心与真诚。孙恒更是牺牲自己的空余时间以解决李晓珍、何睿等学生遇到的问题，作为思政课教师，必须坚持“守好一段渠、种好责任田”的职业操守。

已经任教20多年的思政课老教师葛丽君说：在授课初期，孙恒为部分学生对他讲的课程不“感冒”而苦恼。他向学院老人吴老师求教，得到的却是“上课念课本，下课就走人。考前重点划，一科都不挂”这一“绝招”。孙恒并没有人云亦云，而是积极反思并改进自己的教学方式，将教材中晦涩难懂的高深理论与生活中的鲜活题材相结合,让学生品出思政课的“思政味”,提高思政课“抬头率”和“点头率”。作为思政课教师，必须灵活运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论, 创新课堂教学载体和内容,给学生全新学习体验和感受,激发学生树立正确的政治信仰和科学的思维方法。

政治性是思政课的根本属性。作为马理论专业的学生，同学们认识到：如果思政课教师在方向和立场上出了问题，结果只能是南辕北辙，跑得越远，偏得越多。我们要以三尺讲台为主阵地，旗帜鲜明给学生讲清楚历史和人民为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路的大逻辑。而实现“政治要强”，我们必须读原著、学原文、悟原理，进而系统全面掌握马克思主义的立场、观点、方法，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。