为全面推动学校课程思政建设工作的深入开展，12月29日下午，学校组织开展“课程思政”系列培训会之“课程思政建设与思考”线上培训。副校长李国艳出席会议。电气电子工程学院教师陈晓娟、建筑工程学院教师刘镇分别做主题发言。本次培训会由教务处处长谢尧主持。

我校举办“课程思政”系列培训会之“课程思政建设与思考”/摄影 崔巍

李国艳从“课程思政与思政课程”、“课程思政建设关键”、“课程思政建设思考”等三个方面展开报告内容。在“课程思政与思政课程”方面，她深刻分析了思政课程与课程思政的辨证关系，并以政策导向为指针，对思政课程向课程思政的演化进程进行了全方位解读。在“课程思政建设关键”方面，她提出，教师作为课程思政建设的关键所在，要着力利用专业的内容和方法讲出思政味儿，发挥思政效果。为此，教师要潜心研究课程思政建设依据，挖掘课程思政建设素材，整合课程思政建设元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，发挥显性教育与隐性教育的协同效应。此外，她分别从学校、教师层面，从标准建立、保障设置角度，引发关于课程思政建设的22点思考。

陈晓娟以自己所讲授的《电工基础》课程为例，聚焦课程思政建设的基本情况、设计思路、素材整理、融入方式、考核评价问题，同与会人员分享如何将思政教育元素更好地融入课堂教学。刘镇从课程思政的建设内容、教学资源、教学案例、建设反思四个方面，剖析了课程思政建设的逻辑理路与实践举措。

培训会议期间，教师们认真聆听，积极思考。此次学校开展课程思政培训，旨在激发教师不断探索课程思政建设的热情，在充分发掘和运用各学科蕴含的全国高校思想政治工作网教育资源的基础上，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的公共基础课程、专业课程、实践类课程，真正实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”的建设目标，构建全员、全过程、全方位育人的思政工作新格局。

各教学单位院长（主任）、副院长（副主任），专业主任（教研室主任）、专业带头人（公共基础课带头人）、校级及以上教学名师，学校“课程思政”建设项目立项负责人及团队成员等近200人线上参加此次培训。

2020年，学校出台了《大连职业技术学院“课程思政”改革实施方案（2020-2022）》，提出计划用时三年，分三批在学校全部的公共基础课程、专业课程、实践类课程中依次推进课程思政改革建设。同年，学校立项23门课程为第一批“课程思政”建设项目，现正处于验收阶段。日前，学校举办了第五届职业教育教师教学比赛“课程思政”说课比赛，并于6月首次举办了题为“课程思政的五大关键”培训会。