一年来，围绕履职亮点项目，加强谋划部署，推进基层党建工作深入开展，不断提升基层党支部组织力。总体上，项目进展顺利、成效显著，现将有关情况汇报如下：

（一）筑牢思想根基，政治引领力显著提升。一是强化理论武装。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为支部建设的首要任务，通过举办学习党的十九届五中全会精神专题网络培训班、实施“学四史”“微党课”“党员论坛”等系列主题学习活动、拓展红色基地实践教育等，全年培训支部书记和党员12000余人次，党性修养进一步提升。二是强化政治把关。修订学院党委会、党政联席会议事决策制度，明确支部书记参与人才培养、学科建设、人事人才、经费分配等重要事项讨论。出台办法，充分发挥教师党支部在教师全国高校思想政治工作网工作中的重要作用，在教师入职、考核、评优、晋升等工作中由所在单位党支部考察其政治立场、思想素质、师德师风，给出明确意见。

（二）夯实组织基础，自我革新力显著提高。一是进一步规范支部建设。加强督促检查，贯彻落实党支部工作条例、师生支部建设标准，加强支部自身建设，不断提高规范化水平。持续开展支部“三分类三升级”活动，全面检视“七个有力”落实情况，对党支部进行分类定级和转化提升。二是创新方式方法激发活力。实施后进支部“结对共建”制、党员轮流担任“见习支委”制，让全体党员“动”起来。设立“支部活力基金”，打造“红心向党”“党史漫画展”“榜样课堂”等活动，让组织生活“活”起来。深度建设6个国家级和省级示范党组织，启动建设15个校级“双带头人”支部书记工作室，编印《基层党建典型案例》，让支部建设“强”起来。三是全面落实党建工作责任。印发落实全面从严治党主体责任清单，推动党组织书记履行“第一责任人”责任，班子其他成员落实“一岗双责”。制定校院两级领导班子成员联系党支部制度，发挥党员领导干部在支部建设中的作用，11个学院党委书记与落实不到位的班子成员进行了约谈。印发在青年教师中发展党员的实施意见，全年发展教职工党员25人。

（三）聚焦党建业务融合，发展推动力显著增强。一是积极推动“支部建在团队”。推行组织体系嵌入业务体系，依托科研团队或教学团队设立党支部，实现100%全覆盖，推动党建全面融入科研和教学主战场。今年国家自然科学基金重点类项目立项数、立项经费均创历史新高，课程思政扎实推进。二是大力实施“支部书记领航项目”。坚持问题导向，设立“支部书记领航项目”180项，注重立足部门、团队，探索支部活动与业务工作的结合的方式方法，重点围绕如何发挥党支部在人才培养、团队建设、服务国家重大需求中的作用开展理论研究和实践探索。三是统筹抓好疫情防控和脱贫攻坚。组织开展校内各级党组织常态化疫情防控“四个一”行动，各党支部积极开展“同心抗疫、共克时艰”“抗击疫情、爱国力行”等线上主题党日活动，引导党员积极投身联防联控、复学复课、困难帮扶、心理疏导等工作，组织党员自愿捐款60余万元。持续推进与岑巩县、康定市结对帮扶工作，联手开展“组团式”对口帮扶，学校扶贫项目连续3年入选教育部直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型。

（一）坚持以融合发展为目标。坚持把党建工作放在推进事业高质量发展中谋划部署，将党建业务融合理念有机融入支部建设中，通过优化支部设置、建设“双带头人”工作室、实施“支部书记项目”等，把党建“第一责任”与推动发展“第一要务”有机融合。

（二）坚持以队伍建设为根本。按照“政治强、业务精、作风好”的要求，精选一支由国字号人才、千万级科研团队负责人、国家教学成果奖获得者等为代表的教师党支部书记队伍。构建全方位、多层次的培训体系，把政治素养提升、党务能力提高、知识结构改善贯穿培养教育全过程。

（三）坚持以机制完善为保障。建立和完善了“3月抓计划制定-5月抓三分类三升级-7月抓工作案例-10月抓支部书记论坛-12月抓述职考核”的常态化工作机制，分阶段、分专题、分重点推进支部建设工作，确保各项任务落实落细。

（一）存在的困难问题。对照新精神新要求，充分发挥基层党支部的作用，完善治理结构与体系，引领和推动各项事业的改革发展的研究和实践不够；部分党支部书记素质和能力有待进一步加强；党支部对高层次人才、优秀青年教师的政治吸纳还不够有力。

（二）下一步工作考虑。一是抓牢强化政治功能这一主线。坚持以政治建设为统领，贯彻落实好教师党支部书记“双带头人”培育工程方案，进一步强化党支部的政治引领和政治把关作用。二是深化党建与事业融合发展这一主题。以“书记项目”为牵引，以高质量党建引领各项事业发展为主线，坚持问题导向，探索破解党建业务“两张皮”现象。三是抓好支部书记和党员队伍建设这一主体。完善支部书记选任、培训、考核制度，抓好任职培训、业务培训和专题培训，进一步提高支部书记履职能力。加强发展青年教师党员工作，持续推动对高层次人才的政治引领和政治吸纳。