为促进新入职青年教师快速融入学院，帮助青年教师明确职业发展规划和目标，发挥教师成长过程中“传帮带”机制作用，推动青年教师快速成长，信息与通信工程学院工会、青年教师联谊会于10月20日联合发起举办了“信通下午茶”暨第二期青年教师成长“领航”计划活动。本次活动邀请二级教授何子述老师与青年教师分享从教38年教书育人心得体会，多位优秀青年教师代表分享了个人成长经历和经验。学校副校长、学院院长孔令讲教授，党委书记李玉柏教授，党委副书记黄海同志、副院长田广和同志等院领导，新进教师、师资博士后及机关科室负责人等参加交流活动。活动由学院青年教师联谊会会长、电子工程系主任武俊杰教授主持。

党委书记李玉柏同志为何子述教授颁发聘书，聘任他担任学院青年教师成长导师。何子述教授结合三十八年从教经验，就如何站好讲台、做好科研分享了个人感悟。他认为，把课程内容吃透是讲好一门课最根本的要素和关键，在教学方法和技巧运用上要结合教师个人性格特点去钻研，应该倡导百花齐放的教学风格。他用怎样通过生活中熟悉的事物将专业内容讲得通熟易懂、如何通过停顿技巧吸引学生注意力为例，讲解了课堂教学的技巧。在科研方面，他强调研究一定要与应用结合才有更大的价值，建议青年教师在做研究时要着重理解定理、公式背后的物理意义，敢于打破定理、公式的束缚，回归物理现象本质，从而发现新的科学问题，拓宽研究边界，取得更大更丰富的创新成果。

在“青椒成长记”活动环节，姚佰承教授、崔宗勇副教授、师资博士后孙稚超分别结合自身情况分享了成长经验。姚佰承教授认为青年教师是“人才培养的活水，科研突破的先锋、上传下达的桥梁”，要在教书育人上努力钻研，形成与时俱进的上课风格，和学生保持紧密沟通，提升育人成效。在科研方向选择上，要多听前辈意见，结合自身特点进行选择，做到与学校、团队的发展同频共振。同时，在研究中要敢于打破常规，才会有新发现。崔宗勇副教授用幽默风趣的语言分享了自己在教学和科研方面走过的“弯路”，介绍了如何讲好一门课的经验心得。他建议青年老师科研视野要开阔，要大胆向有经验的老师请教，遇到困难挫折时要学会调整心态，始终保持积极向上的状态。孙稚超博士后分享了自己从师资博士后到教师身份转变的体会，认为明确方向、坚定目标以及主动思考对青年教师和师资博士后非常重要。

党委副书记黄海同志以师生沟通之道为题，与新进青年教师探讨如何指导学生。他列举了师生导学关系中的典型案例，强调了和谐师生关系中沟通的重要性，并就如何对学生进行全方位关心和指导提出了具体建议。田广和向新进教师们介绍了新时代教师评价改革的总体要求，他结合学校“双一流”建设和学院“十四五”发展规划等情况，详细介绍了学校、学院将进行的人事制度改革主要内容，希望青年教师能够结合学校、学院的发展规划制订个人发展目标，实现个人与学校发展的同频共振。

学校副校长孔令讲教授表示，青年教师是学院未来发展的希望所在。希望青年教师要付出足够精力去上好一门课，努力提升教学水平；要紧密结合国家需求确定研究方向，以解决实际问题为目标，产出真正有价值的成果。他建议青年教师面对众多选择，要有所为有所不为，坚定发展目标和路径，不要太在意短期得失。他还结合自己的切身体会，就青年教师关心的如何指导研究生、怎样提高科研项目申请书质量等问题进行了交流指导。

在交流环节，与会的青年教师分别就各自关注的成长成才问题与嘉宾进行了热烈的讨论。