福建林业职业技术学院林学系教师党支部在省级高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设期间，着力实施“三大工程”，以党建引领事业高质量发展，发挥了“双带头人”领头雁作用，激发了教师党支部先锋模范作用。

一、实施“四双”工程，精心打造“教学魂”

1. 造好“双角色”：“双带头人”工作室的负责人拥有双重角色与身份，既是党支部书记又兼任教研室负责人，同时承担党内职务和专业职务，党支部推行党建与学科建设相融合，同规划、同落实，借助定期召开的“三会一课”将学科前沿、理论热点、研究动态和课题申报以民主生活会会议议题的形式进行专题讲解、团队攻关、协同创新，发挥党支部的辐射作用。党支部书记先后被评为优秀共产党员、课程思政名师，支部党员多次获得师德标兵、优秀党务工作者等荣誉。

2. 树好“双标杆”：“双带头人”工作室负责人既是党建带头人又是省级专业带头人，是双标杆领军人物，是群众学习的旗帜、灯塔和榜样，在标准化、示范化、特色化和创新化方面发挥引领作用，发挥教师党支部书记“业务精，科研强”头雁作用，充分发挥党员干部“传帮带”作用，对新上课和上新课的教师，坚持进行一对一帮扶，帮助年轻教师提升专业水平和教学质量。

3. 展好“双属性”：“双带头人”工作室既具有教师党员活动室功能，也具有教师教研活动室功能，既可以开展教师党员政治理论学习和专题党课教育及组织生活会等活动。培指导教研室老师申报各类教科研项目，形成党建与学科专业建设、党建与教学科研工作同发展共促进的良性循环。

4. 建好“双团队”：“双带头人”工作室成立党员教学服务先锋团队和党员教学实践先锋团队，积极参与访企拓岗、技能竞赛、技术服务等工作，发挥党员的先锋模范作用，围绕党建抓教学、抓好教学促党建，党支部先后被评为“党员先锋岗（集体）”、“先进基层党组织”、“巾帼文明岗”、“三八红旗集体”。

二、实施“科技特派员”工程，精心种植“科研花”

1. 着力固本强基，健全组织机制。将支部党员按专业划分为三个小组，并由各学科带头人为组长。每周利用业务学习时间举行学术汇报及项目工作进展介绍，交流各自熟悉领域的发展状况或分享前沿技术，推进科研团队的形成和壮大。同时，发挥党支部的辐射作用，带动身边的非党员教师一起加入科研团队，形成专业融合、年龄梯队、优势互补、协同创新的长效机制。

2. 坚持政治引领，提升党员形象。“双带头人”工作室广泛调研大中型涉林企业，坚持将课题科研放在田间地头，把论文写在大地上，针对农林产品的品种优化、规范化栽培、精深加工等技术难题进行科技攻关。党支部已有10名党员担任科技特派员，持续开展科技扶贫，服务三农。

3. 把牢政治方向，彰显“头雁效应”。支部书记主动对接辖区农产品种植、加工和销售主体，在合作社及行政村建立科普与实用技术培训基地，引导农民发展绿色有机农产品，推广新品种、新技术，培养“技术能指导、生产能示范、致富能带头”的新型职业农民，将研究成果转化为产品与服务，助力农户增收。

三、实施“课程思政”工程，精心培育“育人果”

1. 打造“大思政”育人格局。“双带头人”工作室充分发挥课堂教学和实践教学立德树人主阵地的作用，积极开展“立德修身”“课程思政”“强师铸魂”等行动计划，建好思政课程、深化专业课程思政，注重用党的创新理论武装，用理想信念铸魂，大力推动“课程思政”课堂教学改革，着力打造一支政治思想过硬、专业能力突出的教师队伍。

2. 思政教育春风化雨润人心。在“双带头人”工作室建设期间，不仅注重培育学生专业技术能力和解决实际问题能力等核心素养，还要引导学生正确的世界观、人生观，价值观。党员教师潜心育人，思政教育春风化雨润人心，培养出一批又一批思想品德优、专业技能强，学林爱林、服务绿色生态的伟大事业、成为“绿水青山就是金山银山”践行者、守护者、奉献者。在各类职业技能竞赛上，屡获佳绩，培养出一批专业自信、热爱科学、勇于创新的优秀学生。