11月份以来，受广州疫情影响，学校转入线上教学。测绘类专业是以实验为主的学科，实验教学占有重要地位，如何开展线上实验教学并且保证教学效果，对专业教学提出了更高的要求。面对严峻的疫情，支部党员积极谋划、克服种种困难，运用虚拟仿真技术辅助线上教学，有效的解决了线上监管难，学生注意力易分散；缺乏实物，教师示教难，学生操作难等种种问题。

测绘地理信息技术虚拟仿真实训基地2021年立项为教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地以来，支部党员先后参与开发了《测量技术基础》、《海洋测绘》、《工程测量》和《GNSS测量技术》等11门课程虚拟仿真资源，包含“全站仪安置”、“GNSS点校正”、“基坑变形监测”等200余个实验项目，建成了虚拟仿真教学管理平台，满足“学、练、测、评”一体化的教学实训需要。

虚拟仿真实验项目

本次疫情爆发后，支部全面调动在线虚拟仿真实验资源，为师生开展在线实验教学持续做好服务工作。自10月24日我校开展线上教学以来，测绘遥感信息学院喻怀义、阳德胜、袁园、郑艳等多位教师执教的《数字化测图》、《测量技术基础》等课程提供了虚拟仿真实验组班教学，包括大比例尺1:500地形图测绘、二等水准测量、一等导线测量等多项虚拟仿真实验内容。学生通过虚拟仿真实验平台自主开展实验，并将实验过程与结果以实验报告的形式上传给任课教师，教师可在线监督学生是否按照教学要求完成实验，并给出实验成绩。通过虚拟仿真技术开展在线教学，提高了实验教学的普适性，拓展了实验教学在特殊环境下的教学形式，为疫情下的校内实践教学提供了有力支撑。