广东科贸职业学院:创新构建“三融合三递进”人才培养模式

2023-02-19 21:30:04 王江锐 杨运英 王永亮 高燕林

广东科贸职业学院是农业农村部、教育部乡村振兴人才培养优质校。广东科贸职业学院园林学院教师第一党支部的教师党员致力培养花卉、果树、蔬菜产业高素质技术技能人才,造就服务乡村产业振兴、生态宜居美丽乡村建设的“三农”工作者。作为涉农专业,为实现教学实践环节与植物生产的季节性、植物应用的实境性融合,构建了“三融合三递进”人才培养模式,“三融合”即人才培养与就业创业融合、课程设置与园艺岗位融合、教学组织与生产季节融合。同时,为推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”,学校提出了“十项全能学生”养成计划,促进学生全面发展,全方位构建“懂农业、爱农村 、爱农民”的人才培养系统性工程。

广东科贸职业学院清远校区位于省职教城,2019年入驻第一批师生。为美化清远校区生态园林景观,激发全校师生知校、爱校、荣校情怀和建设美丽校园的热情,园林学院教师第一党支部发挥中坚力量,在学校党委的领导下,从新校区发展的大局出发,将校园美化所需与专业建设所求、专业教学所需与学生学习所求结合,进行统筹谋划,定期组织以省高水平园艺技术专业群师生为主的校园景观“设计施工队”,对清远校区的16处8800余平方米的校园景观进行设计施工。按园林工程项目施工实境要求,清远校区的首批16处景观的勘察、测量、设计、预算、采购、施工、养护,全程由园艺技术专业群师生完成。教师为指导者,学生为设计施工团队,团队成员分工合作,有“测绘员”“设计师”“预算员”“采购员”“施工员”“工程师”、“养护队”。

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园林工程技术专业骨干教师指导学生设计.png

“撸起袖子加油干”——劳动最光荣,实践出真知

在园林学院教师第一党支部教师党员的带领和指导下,园艺技术、园林工程技术、风景园林设计等三个专业的学生对学校16处校园景观进行施工,打造精美校园,营造绿色生态,体现专业和地域双特色的校园景观。

负责设计和预算的学生团队,分批次16个地块进行现场勘测并完成效果图和施工图的设计。同学们集思广益,认真勘察地形,丈量尺寸,完成了景观效果图和施工图,打造校本特色“原创”景观品牌,同时,在老师和校企合作企业工程师的指导下,学习工程预算,撰写标书。在施工现场,随处可见同学们来回穿梭在学校的施工地块,对着设计稿,施线、定点、挖坑、栽植各种景观植物,截至2023年初,共栽植各类绿化植物共69800余株,专业学生累计600余人次参加了整个景观工程的全过程。

“十项全能”养成计划——树木、树艺、树业、树人

该校园景观实训是对专业学生的“一场洗礼”,同学们亲手完成了自己的绿化景观作品,深刻感悟了“绿水青山就是金山银山”的真谛;是“一次奉献”,师生集思广益并付诸行动,共同创建生态美丽校园;是对“一门技能”的提升,专业师生以绿地为课堂,让专业职业能力培养有了“磨刀石”;是“一本好书”,是活的教学案例,为学弟学妹们永远讲述着“劳动、感恩、传承”的故事;是“一项活动”,即是劳动主题教育活动,也是专业实践教学和志愿服务活动;是“一种传承”,为学弟学妹们留下美丽景观和实践教学内容,也是科贸人敬业、务实精神传承的载体;是“一轮熏陶”,是审美的外化、精神的外化;是“一份耕耘”和“一番历练”。

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园林学子从真实项目中学本领.png

该项实训项目是难得的专业实践的机会,实践出真知,以前一直在课堂上听,以为已经掌握很熟练的知识,可到了现场,开始的时候还会有些手足无措。”参与项目的陈巧瑜同学说,“通过这次锻炼,加深了对专业的认识,也让自己在校期间拥有了一次当‘包工头’的机会,难能可贵。”

责任编辑:林薇

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    园林学院教师第一党支部成员带领学生深度参与校园景观设计施工,构建了“三融合三递进”人才培养模式,培养乡村振兴人才。
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