为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，加强党的创新理论学习，提升党员干部理论学习实效，广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院党总在建章立制上强特色、出经验、作示范，从理论学习制度、党建工作常态化机制、调查研究制度、示范引领制度、“党建带团建、团建强党建”制度、党建联动制度六个方面完善了学习贯彻党的创新理论的制度机制。

一、“三个一”理论学习制度

学习内容：每学期诵读一本习近平总书记的理论著作、每学期精读一本红色经典著作、每学期开展一次红色阅读分享活动。

学习方式：集体学习、小组学习、个人自学、交流发言多种形式相结合。

学习成果：每学期每位党员提交一份800字以上的读书报告或学习心得。

通过读原著学原文悟原理推动深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，让党员真正学有所思、学有所悟、学有所得。

二、党建工作常态化机制

常态化机制体系：建立健全党员意识养成机制；建立健全党员能力增强机制；建立健全党员责任落实机制；建立健全党员作用发挥机制；建立健全党员考核评价机制；建立健全党员管理监督机制；建立健全党员激励保障机制；建立健全党员队伍纯洁机制。

常态化的工作内容：严格落实“第一议题制度”、全面细致落实"三会一课"制度、高质量开展组织生活会、每位党员同志每个月提交一份学习笔记、坚持在学习强国上打卡每天学习积分不少于20分、精心开展有支部特色的主题党日活动、民主生活会。

三、调查研究制度

调查研究的内容：每学期组织党员深入红色基地开展一次沉浸式考察学习、深入师生群体，调研了解“师生心愿”、专业教师每学期轮流到一线企业、学校、幼儿园跟岗学习。

调查研究方式：走入师生、走入学校、走入基层、走入社会深入调查研究，为党员老师提供实践锻炼的机会，让他们在实践中不断探索和应用党的创新理论，增强理论的针对性和实践的可操作性。

四、示范引领制度

党组织引领：鼓励支部党员在基层充分发挥示范引领作用，组织党员干部积极参与社会公益、学生创新创业等活动。

示范引领方式：设立“共产党员示范岗”、通过推文的形式宣讲优秀党员先进事迹、通过学院公众号、学校公众号、学校官网等方式把“全国党建样板支部”的先进党建工作经验在全校范围内宣传推广，最大程度发挥样板支部的示范引领作用。

五、“党建带团建、团建强党建”制度

党建引领团建基本思路：党组织建设和团组织建设要统一研究、统一部署、统一规划、统一检查、统一考核。定期召开“党建带团建”工作，研究和解决工作中出现的问题，制定基层党建带团工作规划，进行工作部署。团支部要经常调查了解基层团组织建设的情况，及时掌握团建工作动态，加强请示、汇报，提出改进工作的意见和建议。

党建引领团建的措施：开展“强国有我、青春有为”暑期三下乡社会实践活动、“十万七村”社会服务、全体党员积极参与创文巩卫志愿活动、全体团员通过“青年大学习”网上主题团课了解党和团的知识、开展“活力在基层”主题团日活动。

六、党建协同联动制度

党建协同联动思路：教科院党总支立足学校优势，深化推进党建协同联动制度建设，持续开展“高校＋高校”、“高校+社区”、“高校＋幼儿园”等联合发展模式，按照“区域统筹、资源整合、优势互补、共建共享”的原则，构建以高校党组织为核心、社区党组织和幼儿园党组织共同参与的基层党建工作联建共建机制，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的高校党建工作新格局。

党建协同联动做法：坚持“走出去、请进来”，以党建为载体，统筹共享人力、智力、物力、场地等资源，与兄弟院校、公益机构、企事业单位、社会实践基地建立“红色联盟”，实现组织共建、活动共联、资源共享。