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艺设系课程思政探索 | “专业实践+思政” （第七期）

2020-06-12 11:24:08 储珺字号【大中小】

根据新时代高校党建“双创”工作重点任务要求和学院2020年工作要点精神，艺设系结合专业特色和支部实际，积极探索“课程思政”建设，制定“专业实践＋思政”计划，希望通过实施该计划，将教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生和服务师生等七个具体目标融入其中，通过“专业实践＋思政”将党的建设全方位、多层次、潜移默化融入到全国高校思想政治工作网教育中，落实立德树人根本任务，做好支部建设与学科发展、青年教师和学生党员成长成才的结合，努力探索一条具有自身特色的课程思政实例，从而推进我系的建设。

艺设系课程思政探索之

“专业实践+思政”

（第七期）

艺设系GDDDC艺设系4月29日

本期我们介绍的老师

储珺老师

储珺，舞台技术员，华南师范大学美术教育学士，执教多年，具有丰富的教学经验。担任数字媒体艺术专业专任教师，主要授课课程为《文案与分镜》、《影视作品赏析》等。工作中主张因材施教，有教无类，言传身教，教学相长。

曾获第二期高职院校骨干教师互动式教学创新培训优秀学员，广东舞蹈戏剧职业学院说课三等奖。2018年赴北京参加国家艺术基金艺术人才培养项目，校外参与东莞捷用电子科技有限公司美术指导相关工作，在企业中不断提升专业技术。

让我们一起来看一下

作为一名优秀的教师

她有什么感想与心得体会

和我们一起分享一下

专业实践+思政”之教学心得

习近平总书记强调：“为什么要对青年讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”重大疫情特殊条件下，要积极探索加快加强大学生思想价值观教育的践行路径。

通过创作以新型冠状病毒肺炎为主题的文案以及分镜设计，培养大学生理性、成熟的爱国情怀，高职艺术类专业课程除了要教会学生习专业课程知识、提升艺术修养和专业技能，还要引导学生讲道理、走正道、行道德，让学生从疫情中看到社会主义制度的优势，思考生命的意义和价值，并且从奋战在抗疫第一线医护人员身上感受正能量，增强学生的社会责任意识。我将思政课程落实到每一节课中，学生为主体，老师为主导。传统的教学模式对艺术类课程有一定的局限性，不利于学生自主性的发挥。《文案与分镜》旨在培养学生创造思维与实际动手能力，采用理论与实践相结合的方法，基础理论方面，适当削弱过于抽象的阐述，加强应用部分的讲解。实践教学方面，由浅入深，循序渐进，这一阶段从指定剧本的短片分镜头练习开始，培养学生将文字转化为图像的能力。然后到原创分镜头练习，通过引导从学生自己创作剧本，再到根据自己创作的剧本绘制分镜头画面，从而提升学生的实践能力。

网络授课

网络教学是一种全新的教学模式，《文案与分镜》是数字媒体艺术设计的专业基础课程，同时也是实践性课程。在网络授课上，采用智慧树平台进行签到和PPT的投放，同时采用腾讯会议平台，教师在讲解的同时进行提问、确保每个学生在线且认真听课。通过微信群交流和课后作业的形式巩固本节课所学习的知识，让同学们能够学以致用，最大限度减少疫情期间给教育教学带来的影响。