根据新时代高校党建“双创”工作重点任务要求和学院2020年工作要点精神，艺设系结合专业特色和支部实际，积极探索“课程思政”建设，制定“专业实践＋思政”计划，希望通过实施该计划，将教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生和服务师生等七个具体目标融入其中，通过“专业实践＋思政”将党的建设全方位、多层次、潜移默化融入到全国高校思想政治工作网教育中，落实立德树人根本任务，做好支部建设与学科发展、青年教师和学生党员成长成才的结合，努力探索一条具有自身特色的课程思政实例，从而推进我系的建设。

艺设系课程思政探索之

“专业实践＋思政”

（第十五期）

艺设系GDDDC艺设系5月27日

本期我们介绍的老师

蔡焕宜老师

蔡焕宜，毕业于广州美术学院建筑艺术设计学院。广州工艺美术协会理事、广州小洲艺术家协会副秘书长。现就职广东舞蹈戏剧职业学院，担任视觉传播设计与制作专任教师，主要授课课程为《视觉传播设计》、《海报设计》、《品牌模式策划》等课程，在网络授课期间主要使用zoom、腾讯会议等平台进行讲解并配合软件演示进行授课。

社会实践及科研

2013年创办并主笔原创空间艺术品牌”土本物”及品牌策划设计品牌“上兮”，同时兼任三家企业的品牌运营总监。擅长将手工艺术精神与品牌全案设计有机整合和VI（品牌视觉识别系统）与SI（品牌零售终端识别系统）的全案策划设计。多年来策划及设计服务50多个成功案例，涉及文创、餐饮、大健康、科技、食品等行业企业。

完成《以陶艺为基础的综合设计实践教学研究》、 《基于岭南节庆文化衍生情感化视觉设计研究》等院级课题；获批2项国家发明专利、38项国家版权证书、22项外观发明专利。参加佛山、广州、广东省共12场联合艺术展出和个展。

让我们一起来看一下

作为一名优秀的教师

他有什么感想与心得体会

和我们一起分享一下

“专业实践+思政”之教学心得

互联网时代下获取信息的方式非常方便且大多数的学生们处在一个信息“过剩”的状态。年轻人圈子里娱乐化过度往往充斥着每一个渴望知识的头脑和每一个自制能力不足的学生身上。此时怎样让我们的学生合理的、有效的、正确的消化这些“知识”则是我们作为专业教师的当务之急。

面对新时期的艺术专业教育，作为一个合格的专业教师应该在引导学生专业实践的同时也为学生在思想的海洋上“保驾护航”。所以学生在专业实践中成长就必然需要思政教育为之守护内心的一片净土。

本学期我们在《视觉传播设计设计》、《海报设计》课程中引入《江帆水产》这一实际设计项目，项目的特点是教师个人也正在做的一个“实际项目”，基本与项目进展同时间进行。切实将最真实的社会需求和社会实践带到课堂中来，让学生的实训更加地“接地气”。

与此同时，我个人还肩负着17级视觉1班学生的《顶岗实习》的指导工作，特别是在现在“疫情”影响下，对于学生的言行关注和思想引导都是秉承着专业实践引导与思政教育相融合指导方法，时刻敦促引导顶岗实习的学生在社会实践中坚定思想立场，不为不当的诱惑所蒙蔽，充分运用在校所学知识与专业技能完成此次的顶岗实习，为之后步入专业岗位做好充分的技能储备和思想觉悟的准备。

网络授课

现阶段本人负责两门课程的网络授课工作，一是18级视觉传播设计与制作专业的基础课程《海报设计》，是实践为主的课程，二是18级视觉传播设计与制作专业的核心课程《视觉传播设计》课程。《海报设计》课程主要训练学生的设计思维和创意表达，特别是对于不同媒介应用的设计风格训练，让学生通过阶段性系列作业的方式来了解海报设计的移动端应用；《视觉传播设计》课程主要训练学生的整体策划和设计思维、衍生应用，让学生通过不同应用场景的系列作业的方式来实际了解整个VI设计衍生流程和侧重点，全程作业用PPT的方式在直播网络课程中展现，教师在线点评。

▲蔡焕宜老师网络授课过程

让我们一起来欣赏一下

蔡焕宜老师的部分作品

及部分学生作品

个人作品及近期全案项目

▲综合材料系列作品

▲近期部分全案项目

学生作品

海报作业

VI包装衍生设计作业

排版编辑：郑莹莹

照片来源：蔡焕宜老师提供

初审：戴子钦

复审：王佳

终审：冯榕灿